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正(zhè(🎰)ng )在清华大学土木工(gōng )程系读大一的曾(céng )旭（(♎)化名），不但坐(🏘)(zuò )拥一个将近(😉)50人的(de )清华校友(♈)选课“智(zhì )囊团”，还手握(wò )一份系统的“葵花(huā )宝(bǎo )典”——学长(👚)(zhǎng )做(zuò )的一篇(🍥)选课微信文(wé(😪)n )章，里面有对授(🌠)(shòu )课老师的上课风格(gé )和课程内容难易(yì )程(🚋)度的详细介绍(😀)。

但(dàn )对于应届(🤢)毕业(yè )生(shēng )来(💐)说，此后应聘职(🧤)(zhí )业院校的教师是(shì )否更难了？在现有(yǒu )的(🦄)职业院校教师(🥐)(shī )队伍中，又将(🕣)激发出(chū )哪些(🔈)化学反应呢(ne )？

“目前来讲，老(lǎo )师现在不能达到(dào )‘双师型’(🉑)要求，那么就抽(🅿)时间去(qù )企业(🥁)锻炼，但不能所(🌖)(suǒ )有老师一下子都(dōu )去了。

方案提出，“2020年起基本(🌭)不再(zài )从应届(🈸)毕业生中招(zhā(🌔)o )聘(pìn )”，在刘明生(♋)(shēng )看(kàn )来，这对(🏙)师范院校(xiào )应届毕业生的个(gè )人成长规划、(🈁)实践(jiàn )能力等(🎤)方面都有(yǒu )了(👹)更高的要求，相(🌮)比(bǐ )原来从院校直接(jiē )到院校，是更难了(le )。

考虑到可能影(yǐng )响(🏡)毕业大计，一些(🔓)(xiē )原本认为“修(🐪)够(gòu )学分就好(🍇)”的同学对(duì )于选课这件事越(yuè )来越谨慎和重(🚴)视。

另一方面，冯(⛳)新(xīn )广想加大(🌲)对企业中(zhōng )的(🏿)(de )能工巧匠的选(xuǎn )拔(bá )、聘任。

“我们现(xiàn )在恰恰缺乏有实(shí )践(💵)经验、技术能(🥎)力(lì )强的企业(🏊)工人师(shī )傅，下(♈)一步可能在这(zhè )一块上要有重要(yào )突破，那就是突出(chū )能力(🔘)导向，不唯(wéi )学(📁)历凭能力，主要(♋)(yào )看他的技术(🍾)水平(píng )、业务水平行不行，这可能是学校将(jiā(🧠)ng )来的一个导向(🥏)”。

他们有了企业(🙌)职(zhí )场经历后(👗)，再主动(dòng )转(zhuǎn )行到职业教育(yù )，工作能力和工作意(yì )愿得到(🔥)了双重强(qiáng )化(🐬)，能够更好地胜(🍼)(shèng )任专业教师(🌱)的岗(gǎng )位要求”。

以往冯新(xīn )广也尝试从企(qǐ )业(yè )聘任兼职或(🚁)专任的(de )教师，但(⏺)他发现(xiàn )这其(❌)中的问题也不(🆓)(bú )少，一是学校的(de )待遇和企业相比不具(jù )备竞(😥)争力，有的(de )工匠(😍)并不愿意来；(😁)二是，如果企业(👆)(yè )工人愿意来学校兼(jiān )职(zhí )任教，那如何(hé )协(xié )调企业的工(🎣)作？企(qǐ )业又(💳)是否支持？三(⛱)是时间问题，一(🌧)(yī )般而言学校的课(kè )程设计相对比较固定(dìng )，能否与企业(yè(🚟) )工(gōng )作的时间(🎑)灵活对接(jiē )也(🍾)是个问题。