雨宫琴音和小孩

在(😏)社会上层经(jīng )济(jì )发(fā )展到(🚺)一定程(👢)度之时，会有更多的人(👿)选(xuǎn )择(🥂)(zé )放慢脚步，探寻自己的内心(💪)世界，从(🚄)(cóng )这(zhè )一(yī )点看，“治愈(💝)系”内容(📛)未来会拥有更(gèng )大(dà )的市场(🐢)空间。

在(🔨)培养幼儿的阅读兴趣(💏)(qù )方(fā(🦅)ng )面(miàn )，引导的重要性不言而喻(✍)。

如果孩(👬)子(zǐ )们(men )把(bǎ )阅读当成(🍨)完成了(👒)就能吃(🤔)一个冰淇淋的(de )“特殊任(🕝)务”，那他(🏻)们可能会想：“看(kàn )来(lái )阅(yuè(📪) )读是一(🕶)件苦差事啊。

什么是科(👅)学养育(✡)(yù )？魏坤琳在书中指出，它并(🌹)不是指(😮)对孩(hái )子(zǐ )传(chuán )统学(📭)科能力(🔋)的培养——不是为了发展(zhǎ(🛠)n )数(shù )学(🛫)(xué )思维就去报数学班(🏤)，为了培(🔪)养创造(zào )力(lì )就(jiù )去报美术(🈚)班。

给我(🍍)留下较深刻印象的(de )是(♈)(shì )“如何(🐟)让爸爸(🍸)参与带孩子”这一节，念(😋)(niàn )及(jí(🍔) )当今社会上流行的对“丧偶式(🎵)婚姻”“丧(🦅)(sàng )偶式育儿”的批评，倡(⛅)导爸爸(👊)们多参(cān )与(yǔ )带孩子无疑有(😎)着积极(🐝)的意义。

如果孩(hái )子(zǐ(🌔) )们(men )把阅(🚝)读当成完成了就能吃一个冰(🚛)淇淋(lí(🍃)n )的(de )“特殊任务”，那他们可(👑)能会想(📃)：“看(kàn )来(lái )阅读是一件苦差(💅)事啊。