我们像葵花

虽然最(zuì )终小小的害(🕶)怕(🔌)还是被妈妈的(de )安慰消解了(⬇)(le )，但(⛑)从那之(zhī )后小小拒绝(jué )再(🧢)使(😝)用那个(gè )App，之前喜欢英语的她(🤡)也(🧚)失去(qù )了学习兴趣(qù )。

”情绪(🆑)上(😑)(shàng )，家长的吼(hǒu )叫可能造成(🆖)(ché(🔮)ng )孩子焦虑、胆小、抑郁、晚(🌖)(wǎn )上睡觉不踏(tà )实等；心理(♏)(lǐ(📰) )方面，长期(qī )“吼叫”将降低孩(💱)子(🕔)自信，厌恶学习。

但十几天后(🚱)(hò(⬜)u )，在小小用(yòng )App复习英语、对一(🥫)个(💛)内容几次都没有回答(dá )正(🚾)确(🦏)时，她(tā )又忍不住爆(bào )发了(🎼)，“瞎(👚)(xiā )戳什么，怎(zěn )么那么笨呢。

鹏(🧝)鹏(💘)和昭昭表(biǎo )达了想法，但小(🖥)小(🙌)却因(yīn )为妈妈的“吼叫”似乎(🎳)(hū(🏆) )变得更为沉默，这也促使小(xiǎ(👕)o )小妈妈反思(sī )得更彻底。

那么(🧦)，家(🚻)长(zhǎng )在辅导孩子作业时，究(🧣)竟(👀)该(gāi )用什么“姿(zī )势”呢？孙(sū(🎭)n )宏艳给了四(sì )点建议。

“家长也(💓)知(🧠)道‘吼叫式’辅导(dǎo )作业(🏬)不(🍀)对、孩子压力大(dà )等，但就(⚡)是(💫)(shì )控制不住，根本原因是竞争(🔈)和(🤝)评价机制(zhì )造成的。

”最后，家(👏)长(🕸)(zhǎng )要真正给孩(hái )子具体的(🤾)帮(🤵)(bāng )助，而不是停留在唠叨和训(🏥)(xùn )斥上。

“零(líng )吼叫？我再(zài )试(👛)试(🥙)吧，争(zhēng )取再坚持七天看看(🚵)效(🏃)果。

谈起此事时，鹏鹏妈的语(yǔ(🐳) )气已经比较(jiào )和缓。

”最(zuì )后，家(🔢)长(🌄)要真正给孩子具体(tǐ )的帮(🗞)助(🍙)，而(ér )不是停留在(zài )唠叨和(🔮)训(💃)斥(chì )上。