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虽然(rán )她和(🍹)鹏鹏爸都是博士(shì )学(🔹)历，但她自(zì )认为并(🏁)不(😽)是“鸡血”妈妈。

在(zài )小(🚟)小(xiǎo )去别屋玩玩具(jù(🔰) )时，当了一辈子小学(xué(🔁) )老师的小小姥(lǎo )姥把(🎍)小小妈叫到了厨房(🥜)，让她(tā )反思(sī )自己小(🏂)时候有(yǒu )没有被这么(🦇)吼过，这(zhè )么吼孩子是(🕗)否(fǒu )有正面影响。

而(🌈)她(🎴)的(de )这种改变(biàn )源自(🔨)(zì )于小小姥姥的(de )劝说(🏿)和小小的恐惧。

姥姥的(☔)这段话(huà )触动了小小(🚮)妈。

“吼(hǒu )”百害无一利(🧟)(lì(🥖) )，家长需学四(sì )招

小(🐠)小妈妈自责不已(yǐ )，且(🔃)也有了更(gèng )深刻的反(🌠)思：之所以(yǐ )吼孩子(✌)，其实(shí )还是在用成(😨)人的标准去要求孩(há(🌩)i )子。

“暴怒和情绪(xù )差是(🈯)一种坏习惯。

“教育是一(🥐)个‘三分教，七分等(👐)’(🙃)的(de )过程，需(xū )要提(tí(🏡) )供具体的方法(fǎ )，更要(🌓)等待孩子成长(zhǎng )。

他觉(🍳)得妈妈(mā )总是容易为(🍯)一些小事(shì )情而失(💕)去(🖨)(qù )控制(zhì )，而自己每(🤙)次(cì )都是“很大度地原(🥎)谅(liàng )妈妈”。