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中国现代五项运(yùn )动协会(huì )供图 龚(gōng )雨婷 摄

离别之际，或有“劝君更尽(jìn )一杯酒(jiǔ )，西出(chū(🧦) )阳关无故人”之感伤，或有“天下(xià )何人不(bú )识君”之达观。

我不赞成任务式地(dì )要求孩(hái )子学习(xí )唐诗(🏞)宋(sòng )词。

“一个是看积分，一个(gè )是年龄(líng )，我们(men )还要考虑下一届奥运会的培养，因(yīn )为此前(qián )队伍没(mé(⬅)i )有少年队、青年队等系统的梯队建(jiàn )设，所(suǒ )以必须(xū )在国家队层面上进行重点培养。

中(zhōng )国现代(🍶)(dài )五项运(yùn )动协会供图 龚雨婷 摄

在日常生活中(zhōng )，在人(rén )、物、景、事前，每一个人的耳边(biān )通常(➖)会(huì )自然响(xiǎng )起那些(xiē )铭记于心的古典诗词，并念(niàn )念有词(cí )——这(zhè )是当初我们的家长或老师(🌘)要求填鸭(yā )式的教(jiāo )育成果(guǒ )，使我们受益终身。

”如此，国家(jiā )队在其(qí )中更像(xiàng )是扮演了“既当爹又(📠)当妈”的角色(sè )。

对于(yú )国内的(de )现代五项运动而言，把握项目的规(guī )律和规(guī )则，转(zhuǎn )变选材思路，制定(💲)科学、客观的选(xuǎn )材体系(xì )，将能(néng )更系统的选拔优秀后备人才(cái )，避免(miǎn )走入山(shān )穷水尽的境地(👉)。

童年的背诵，正如(rú )春蚕吃(chī )掉的一(yī )片片桑叶，总有一天会化作透明美(měi )丽的丝(sī )，编织(zhī )着你生(💗)活的诗意。