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作业的主体是学(xué )生(🔏)家(🍴)长可协助不可代(dài )劳

说罢，把顺手在书(🛅)(shū(👁) )店(🏿)里拿(ná )的一本《当下(xià )的启蒙(méng )》摊在桌(🎦)上(🔯)，跟女(nǚ )儿一左一右坐下，摆(bǎi )出“共读一本(🧗)书(🏡)”的(de )样子。

说罢，把顺手(shǒu )在书店(diàn )里拿的(🎣)一(🚹)本(⛩)《当下(xià )的(de )启蒙》摊在桌上，跟女儿一左一(📉)右(🥈)坐下(xià )，摆出“共读一本书(shū )”的样(yàng )子。

而(💴)孩(⛷)子(💯)在(zài )没有外(wài )界压力的情况下总(zǒng )是(🤾)觉(🏳)得时间充裕，忍(rěn )不住拖延，直到开学(xué(🔊) )前(🤵)才(💆)开始着急。

”2月(yuè )21日，双(shuāng )井富力城的中信(📥)书(📋)(shū )店，一位30多岁的男士(shì )带着女儿小心询(🎎)问(🌖)旁(páng )边一位女士。

“这些(xiē )作业有(yǒu )的要(👘)手(📑)写(🕑)，有(yǒu )的要打(dǎ )印，有的用A4纸横版(bǎn )，有的(🙀)用(👟)竖版，还有(yǒu )的要配照片，大人都(dōu )常常(🏜)晕(🗄)(yū(🐅)n )头转向。

说罢(bà )，把顺(shùn )手在书店里拿的(⌛)一(🛸)(yī )本《当下的启蒙》摊(tān )在桌上，跟女儿一(📂)左(🎒)(zuǒ(♟) )一右坐下，摆出“共(gòng )读一本(běn )书”的样子(🍬)。

“假(🔧)(jiǎ )期安排了走亲戚、旅(lǚ )游等计划，不想(🅱)让(❎)孩(hái )子带着作业出游，所(suǒ )以还是(shì )积(🐉)压(📔)在(🔧)几天内(nèi )完成的(de )。