憨夫成龙

除了(le )校外(🐕)机构，也可以(yǐ(🏃) )开拓与一些社(⭕)会团(tuán )体、协(💂)会、专业公益组织的(⏲)合(hé )作，让文艺(⛰)、科学(xué )等内(💀)容充实(shí )到课(👽)后3点半的托管(👖)(guǎn )班中，通过(guò(🛸) )一个可标准化的课(kè(🌑) )程方案用以解(⏱)决课(kè )程资源(🥏)不足(zú )的情况(😣)。

平日里同(tóng )事(🐲)和邻居对(duì )她(🖤)的印象也是“温(wēn )和、(💾)开朗、有文化(🔁)(huà )味”，不敢(gǎn )相(🐿)信她也会“吼”孩(🎪)子。

比如(rú )，将来(😉)要读的学校(xià(✨)o )、未来的工作(🏾)等。

“不会有哪(nǎ )次作业(🚢)影响和改变(bià(🦅)n )人生”，把(bǎ )作业(🏪)看(kàn )成只是学(🐔)习(xí )的诊断手(💻)段，心态(tài )就会(🔙)好一些(xiē )。

“家长也知道(🧥)‘吼叫式’辅(✈)导作业(yè )不对(🏼)、孩子(zǐ )压力(⬅)大等，但就是(shì(🥐) )控制不住，根本(🍂)原因是竞争和(hé )评价(🍝)机制造成的。

面(🙇)对这样的(de )情形(🏦)，有几个父母(mǔ(🔪) )能忍住不吼(hǒ(📗)u )啊！”

“吼”百害(hài )无(🖕)一利，家长需学(xué )四招

“容易(yì )把孩子(🔤)的好想法吓(xià(🍑) )回去。