最后的灰姑娘第10集

殷飞(fēi )称，补作业其实是孩(hái )子家庭学习计划与落(luò )实的警示，父母如果(guǒ )发现孩子出(chū(🐚) )现这样的(🦆)(de )问题，就要(yào )反思自己的家庭教育(yù )是不是存在疏忽(hū )与不足，及时向老师(shī )和相关专家(🔼)请教。

辽(liá(🏇)o )宁某小学四(sì )年级学生(shēng )家长徐先生(shēng )则主动承(chéng )包了做手抄(chāo )报和写读后感两项作(♊)(zuò )业。

同时(👢)，要关注孩(hái )子作业计划执行(háng )的情况，在他缺乏自(zì )主性或有拖延迹象的(de )时候给予提(tí(⏱) )醒，并通(tō(🎣)ng )过奖惩措施(shī )提升孩子(zǐ )的执行能力(lì )。

总而言之，家长对(duì )待作业的态度会(huì )影响孩子(🌶)的作业完(🤩)成(chéng )情况，假期作业是对(duì )家庭教育的(de )一次考验(yàn )。

顾明姐姐(jiě )说：“这(zhè )压根就是给(gěi )家(🍰)长布置的(🕳)作业。

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而(ér )对于能力比较强的孩(hái )子，可以适当(🔍)提一些(xiē(🚡) )建议，引导(dǎo )他完成得(dé )更好。

南京(jīng )师范大学教育科学学(xué )院儿童发展与家庭教(jiāo )育研(🦅)究中心副(🔏)主(zhǔ )任殷飞表示，孩子出(chū )现集中补作业的现象(xiàng )，有可能存(cún )在客观原(yuán )因，也就是(shì )作(🥐)业量大(dà(😱) )或者难度高(gāo )；也可能是主观原因(yīn )，即学生在假期(qī )的学习计划与学习习(xí )惯存在问(📪)题。

说罢，把(👁)顺手在书店里拿的(de )一本《当下(xià )的启蒙》摊在桌上，跟女儿一左一右坐下(xià )，摆出“共读一本书(🍵)(shū )”的样子(🏗)。