返城

整(zhě(🚠)ng )个项目(mù )的运行(háng )‘我(🤘)不(bú )在可以(yǐ )，他不(📟)(bú )在(zà(👧)i )不行(🕯)(háng )’。

提(tí )起(qǐ )当初(🥍)(chū )被(bèi )调剂的(de )过程，如今的(🚕)(de )人民(🤦)大学博士生薛明仍(🍮)觉得那(🅾)是段很痛苦的回忆。

”张婉(🥎)琳兵败考研后，情绪一直十(💊)分不(🈲)稳定，关于未来的计(🗨)划似乎(🎺)全被打乱，留给她的只剩(🚕)下“失败”二字以及大段大段(🗂)的空(🎦)白与迷(mí )茫。

第(dì )三(🐜)次调(dià(♏)o )查于2017年(nián )进行，主要调(dià(🦇)o )查科技(jì )工作者(zhě(😔) )的心理(🐄)(lǐ )健(🐝)(jiàn )康服(fú )务(wù )需求(🎤)(qiú )与(yǔ )困难(nán )。

“很多(duō )考生(👢)在(zà(🔢)i )失败后(hòu )，突然意识(🚞)到大学(📛)生活所剩无几，保研出国(🧀)申请和企业秋招已经结束(🦔)，再看(🚋)看身边的同学，有些(📠)曾经不(📝)如自己的也考研成功，真(✝)真切切地感受到被同龄人(👫)跟时(🔥)代抛弃。

“很多考生在(👥)失败后(🌜)，突然意(yì )识到大(dà )学生(🎖)活(huó )所剩无(wú )几，保(🗺)(bǎo )研出(🥇)国(guó(🧦) )申请和(hé )企(qǐ )业秋(🕡)(qiū )招(zhāo )已经(jīng )结(jié )束，再(zài )看看(🐎)身(shēn )边的同(tóng )学，有(🌺)(yǒu )些曾(⬛)经不如自己的也考研成(🅰)功，真真切切地感受到被同(🕕)龄人(🔃)跟时代抛弃。

中国科(🆕)学院心(🐙)理研究所教授、心理健(🛎)康蓝皮书副主编陈祉妍说(🍲)，心理(👌)健康状况较差的人(🎐)，他们的(🍃)社会功能受损不明显(xiǎ(⏪)n )，能进(jìn )行正常(cháng )的(🌳)生活(huó(⏸) )，如从(🌎)(cóng )表面上(shàng )看问题(🦂)(tí )则易(🈯)被(bèi )忽(hū )视，但(dàn )本人(ré(🎫)n )内(nèi )心有(yǒu )不(bú )适(🎑)感，也会(🏹)妨(fáng )碍能力(lì )的正常发(🚐)挥；如不进行心理辅导，可(🦖)能自(🔸)发缓解，也可能发展(🔬)为更严(🎚)重的心理问题。

傅小兰还(⬇)提到，国民的心理健康越来(😏)越成(🐜)为影响经济社会发(⏩)展的重(📢)大公共卫生问题和社会(🐪)问题，其中重点(diǎn )人群的(de )心(👍)理健(🧤)(jiàn )康状况(kuàng )尤其值(⬇)(zhí )得关(🐺)注(zhù )。

他同(tóng )时提到(dào )，研(🈯)究(jiū )发(fā )现心(xīn )理(🔚)(lǐ )灵活(😐)(huó )性(xìng )在压力(lì )源与心(📴)(xīn )理健康(kāng )水平之间起到(💂)部分(🕯)中介作用，这表明可(💸)以通过(🏂)心理灵活性的训练来提(🍿)升公务员群体的心理健康(☕)水平(🐂)。

然而，若想真正摘掉(🗓)博士身(🎹)上“海归”或“本土”的标签，还(🌪)需要将两者的人才评价体(📢)系(xì(🐫) )并在一(yī )条轨道(dà(🏕)o )上。