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“接下来的15分钟交给(🤮)大家(jiā(📉) )，本组(zǔ )内(🌽)(nèi )可以(😢)(yǐ )相互交流讨论，之后再用5分钟时(🔉)间完善(⛸)自己组的(🕤)游览计(❗)(jì )划(huá )，然(rán )后(hòu )我们(men )一(yī )起来评(🌙)价。

十八(😌)中教育集团全面(👰)开展“学习共同体”模式两(liǎng )年(nián )多(👄)来(lái )，“组(🧒)团”学习的模式不(👸)仅在高中、初中部得到了实现，在(💒)十(shí )八(🦃)(bā )中附(🕵)(fù )小(xiǎo )也(🚂)扩(kuò )展(👔)到二至六年级各个班级，孩子们开(🥄)始习惯(🚚)于在“组团(⚽)(tuán )”中找(🥄)(zhǎo )到(dào )自己(jǐ )的位置，共同学习。

“接(🏃)下来的(🙄)15分钟交给(😉)大家，本(🏖)组内(nèi )可以相(xiàng )互(hù )交流(liú )讨(tǎ(🍭)o )论，之后(🐁)再用5分钟时间完(⚓)善自己组的游览计划，然后我们一(👬)(yī )起(qǐ(🗑) )来评(píng )价(jià )。

从五(🦋)年级开始就进入这种学习模式的(🥁)王梓涵(🚦)，对这种(🏁)新的(de )上(shà(🧔)ng )课方(fā(🥀)ng )式(shì )非常(cháng )喜欢。

这节课的主题是(⏭)“北京一(🦏)日游”，主要(📥)教学任(😁)务(wù )是(shì )让学(xué )生(shēng )们根(gēn )据给(🈚)出的各(🔙)类图文信(🐴)息，给一(🕣)位来北京游玩的孩子设计一日游(🤙)(yóu )线(xià(🥛)n )路，门(mén )票花费不(🈂)能超过50元。

“必须自研，在核心的技术(📘)积累上(🍩)要大(dà )投(tóu )入。

2019年(😻)(nián )是中葡建交40周年。

课堂，不再仅仅是接受(👄)知识的(🔌)场所，更是(🍹)(shì )孩(há(🚙)i )子们(men )探(tàn )究知(zhī )识、运用知识的(👨)舞台。

这(🌅)个小组，4名(🔈)同学趴(🖋)在课桌上头(tóu )对(duì )头地(dì )看(kàn )着(🏉)任(rèn )务(🐲)单，七手八(🤝)脚地标(🍇)注出地图和文字上的关键信息：(😕)“8点半开(📑)(kāi )门(mén )”、“周一闭(🙅)馆”、“是拍夜景的好地方”、“门票30元(😘)”……那(🕜)个(gè )小(xiǎo )组，已(yǐ(🏣) )经有心急的同学开始执笔规划第一站：(❗)“先去国(🏙)家博物馆(🏧)，免(miǎn )费(👯)的(de )！”立(lì )即被边上的同学拦住：“不(⛵)成，你看(🌆)，这写着周(📰)一闭馆(🎚)(guǎn )，去不(bú )了(le )！”每个小组各自为战，组(⬛)里的4名(🤬)学生七嘴(🚒)八舌地(💕)讨论着，整个教(jiāo )室(shì )中没(méi )有(yǒ(😓)u )一个学(🕙)生游离在讨论之(🐚)外。

展示完自己的方案，还得“邀请(qǐ(🥤)ng )”其他(tā(🥟) )小(xiǎo )组的同学对(👤)自己的(🔒)方案进行评价。