老师帮帮忙ALEKTA海棠

如今，鹏鹏妈觉得(dé )“吼”孩子(zǐ )的次数已在(zài )减少，她也意识到“吼”孩子(🗽)发(🙏)泄的(♈)(de )不(㊙)过是坏(🚑)情绪，对(🐫)解决问(🐔)题并(bì(🚺)ng )没有太(🤟)大帮(bā(🏭)ng )助。

你知道(dào )他写个啥，‘dei’，提示(shì )了三遍，都(dōu )没写对！”

这中间，每(měi )次快到忍耐极(jí )限时，她都(🍟)(dōu )会迅(🙁)速(🌯)离开孩(👎)子，把自(🔥)己关在(🈸)房间里(🎑)刷手(shǒ(✌)u )机。

“想发(🌁)(fā )火时，不妨(fáng )深呼吸三次(cì )，或者出去(qù )走一下；又(yòu )或者，滞后(hòu )三分钟再与孩子说话。

平(píng )日里(🗾)同(🎯)事和邻(🌵)居对她(🤽)的印象(🐶)也是“温(🌺)和、开(🌝)朗、有(🛶)文(wén )化(🤸)味”，不(bú )敢相信她也(yě )会“吼”孩(hái )子。

在小小(xiǎo )去别屋玩玩(wán )具时，当了(le )一辈子小学老(lǎo )师的小(⏳)小(👹)姥(lǎ(🍋)o )姥(🚜)把小小(🏿)妈叫到(😁)了厨房(🚃)，让她(tā(🔆) )反思自(😠)己小(xiǎ(📁)o )时候有没有(yǒu )被这么吼过(guò )，这么吼孩(hái )子是否有正(zhèng )面影响。

我(wǒ )家孩子也就(jiù )是中游水平，怎么(😰)学(🍤)也当(dā(🎽)ng )不了学(🎓)霸，不必(⬆)难为孩(👮)子。

比如(💝)，将来要(🖱)(yào )读的学校、未来的工作(zuò )等。