人间烟火

户外活动少孩子(zǐ(📓) )“憋得慌”

每天放(fàng )学后，霍(🌲)先生的孩(hái )子便会由校(🥕)外机构(gòu )工作人员接走(🏸)。

这(zhè )位妈妈顿时来了灵(🐙)(líng )感(gǎn )，将一些五颜六(liù(✖) )色(sè )的N次贴、标签贴沿(🙌)(yán )着墙(🔌)、在儿子伸手(shǒ(🌓)u )刚刚(gā(⛄)ng )能够到的高度(dù )贴了(le )一(🤭)溜儿。

霍先生的(de )孩子每周(👪)在学校参(cān )加一次由校(🤔)外机构(gòu )提供的兴趣班(✡)，是(shì )免费进行的课程。

在(💯)韩先生看来，在(zài )校时间(🦕)长除了对孩(hái )子有些影(🥩)响外，肚(dù )子饿也是一个(🔺)大问(wèn )题。

在一次家长会(🌨)(huì )中，班主任曾向家(jiā )长(⛱)(zhǎng )建议，家里如果(guǒ )有(yǒ(🌫)u )条件最好在放学后(hòu )将(⛪)孩子接(🔸)到家中。

”韩(hán )先生在等待(🕜)具(jù )体的(de )细则，内心充满(🛠)了(le )犹豫。

在与家长的(de )交流(🌂)中，一些家长(zhǎng )同样有类(🍬)似的担忧(yōu )。

校内托管班(📍)“如(rú )果做到学校教育与(👖)(yǔ )课后服务、学校教(jiā(🥘)o )育与校外教育、学(xué )校(😂)教育与家庭教育(yù )协同(🅿)，校内托管班(bān )的效果就(⛱)会显现更(gèng )加(jiā )明显，而(🐻)不仅仅是(shì )简单的托管(🚠)，可以(yǐ(🔤) )让孩(hái )子在一两个小(xiǎ(🔃)o )时中(zhōng )有所收获。

反正都(🚏)(dōu )要去‘小饭桌’，还不(⛏)如一下直接过(guò )去了，也(🎛)不用想着(zhe )二次托管的事(⏺)儿了(le )。