娜塔莉娅

”殷飞说(shuō )，实(shí(🛌) )践(jiàn )性作业本来(🍖)是对理想教育的(de )追(zhuī )求，也是(🌓)学(🏇)校教育改革的(🐈)重(chóng )要(yào )举措之一，但由于家校(🚅)思想(xiǎng )不(bú )统(🎳)一(📘)，家庭教育水平(♑)、家庭资(zī )源存在(zài )差异，执行(⛱)过程中存在问(📰)题(🙉)(tí )。

民办园转型(🥪)普惠园，就意味(wèi )着(zhe )收费极大降(🐚)低，家长们对此(🎴)(cǐ(🕰) )是(shì )喜闻乐见(🔄)的。

2018年年底前 省级党(dǎng )政机构(🦈)调(🛴)整基本到位。

改(😍)革进(jìn )度要(yào )求(🎩)(qiú )：坚持蹄疾步稳、紧凑有(🏧)序(⛸)(xù )推(tuī )进改革(🏹)。

今年1月，北京市修(xiū )订(dìng )了《市级(💕)财政支持学前(🖊)教(🍝)育(yù )事(shì )业发(🏬)展补助资金管理使用实施(shī )细(🤴)则》，对普惠幼儿(✨)园(🕕)不再分(fèn )一二(👢)(èr )三(sān )级园差别补助，而是均按(🤽)每(měi )人(rén )每月(🛏)1000元(🦒)给予生均定额(⛷)补助。

在(zài )赵力看来，这类作业(🌲)更(💮)能锻炼(liàn )孩子(🦆)的综合能力，而且平时学(xué )科类(lèi )作(zuò )业已经(🌅)做(🌄)了不少，家长应(🆓)该(gāi )利(lì )用好寒假时间鼓励孩(⬅)子去观(guān )察(chá(🌴) )、(🎋)动手、思考。

学(😎)校在布置(zhì )寒(hán )假作业时要想(🎖)提高效果，可以(🏗)(yǐ(😧) )从内容(róng )和方(😤)法两个方面努力，内容(róng )上(shà(⛺)ng )要(📔)从单一走向多(📨)元，也就是(shì )不(bú(⛏) )仅是知识类的作业，还需要(yà(🖋)o )加(😓)(jiā )强能力类作(🕘)业与社会拓展类作(zuò )业的分量；方法上要从(🎌)布(😧)置走(zǒu )向选(xuǎ(🏗)n )择(zé )，也就是要多给学生选择的(🚑)(de )机(jī )会，同一类(🛹)作(🉑)业可以设计不(📜)(bú )同(tóng )的内容供学生选择，这样(🍐)也(yě )有(yǒu )利于(😟)学(🖊)生个性的发展(🆔)以及对不(bú )同家庭情况的尊(🛣)重(🎩)。