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然而，若想真正摘掉博士(🚧)身上(🧟)“海(hǎi )归”或“本土”的标签，还需要将两(liǎ(🎒)ng )者(zhě(🙅) )的(de )人才评价体系并在一条轨道上。

即(🥟)使(🖍)(shǐ(😭) )只(zhī(🤺) )差了几分，薛明还是选择了调剂，“这(zhè(🤐) )是(shì(💶) )无奈的决定，因为一方面硕士报考人(🐵)(rén )数(🔡)(shù )只会越来越多，以后更不容易考了(🍹)；(😚)另(✳)(lìng )一(💒)(yī )方面我家人也希望稳妥一些(🚯)，考上(🍍)研(yá(🚩)n )究(jiū )生即可(kě )，调剂的学校也有不错(💪)的老(👼)师”。

提起当初被调剂的过程，如今的人(🚕)民(mí(🚷)n )大(dà )学(xué )博士(shì )生薛明仍觉得那是(📏)段(💏)很(💮)痛苦(👐)的回(huí )忆(yì )。

去年全国两会上，中国科(🉑)学院(🤳)院士(shì )、量(liàng )子卫星工程常务副总(🌾)师王(🎵)建宇曾指出(chū )，随着我国教育与科研(🖍)水(🐅)平(📃)的提(📖)高，国(guó )内(nèi )科(kē )研院所与国外(⏭)高校(📁)的差(👭)距正在逐步缩(suō )小(xiǎo )。

现在(zài )多元化(🔐)之后(🅱)，95后可选择的机会更(gèng )加(jiā )多样，并且(⛄)他们(🤽)往往不愿意服从家长(zhǎng )的(de )安(ān )排，考(🔵)研与(🎋)否其(👒)实都是学生自我意识(shí )的(de )体现，应当(💍)尊重(🚘)”。

就寻求心理辅导(dǎo )的(de )目(mù )的而言，调(🚒)查对(🐼)象最希望通过心理辅(fǔ )导(dǎo )来提高(🎵)自(🕢)信(🍦)（54.94%）(😓)，其次是帮助自己解(jiě )决(jué )学(xué(🤾) )业或(😙)就业(🎨)中遇到的问题（51.16%），以及增(zēng )强(qiáng )生(➕)活适(🌆)(shì )应能力（46.35%）。

74%受访者认为心理咨(zī(🚻) )询(🤙)(xú(🎟)n )需求大但服务跟不上

是否“二战”也(yě(🚴) )还(há(🍠)i )是(shì(♉) )需要(yào )考生权衡自身就业与发展对(🛤)研究(🤫)(jiū )生(shēng )学位与学校学习专业知识的(📧)迫切(👆)程度(dù )。

此(cǐ )外，有近4成的调查对象表(💆)示(🛐)希(🍕)望通(🛷)过(guò )心(xīn )理辅导寻找人生的目标与(💃)意义(🚨)。

在张(zhāng )婉(wǎn )琳(lín )看来，“二战”（考研失(🕣)败后(🐎)再次考(kǎo )研(yán )，简称(chēng )“二战”）真的很(🔢)需(💆)要(😵)勇气，因(yīn )为(wéi )“二战”要承受更多的压(🦗)力，过(😙)程更(🐊)(gèng )加(jiā )煎熬。