就算是哥哥只要有爱

刘贵(guì )祥：实际上我们(men )对存(📖)在的问(wèn )题(🕞)和短板还(hái )是心中有(📹)数的。

本书围(🧑)绕智力脑、(🕣)语言脑、情绪脑、(🥒)运(🎷)动脑、创意(🏾)(yì )脑“五脑”养育体系，还原各(gè )种(👼)家(🈵)(jiā )庭中的(de )常(🦂)见(jiàn )场景，相当(dāng )于是在教父(fù )母(🐧)如何在这些(🗞)场景里把科学养育知(🚮)识运用起来(🦅)，打破“经验主(📄)义”。

假如孩子(zǐ )对阅(🐠)读(🈵)一点(diǎn )兴趣(🚵)也(yě )没有(yǒu )，家长(zhǎng )又要(yào )如何培(📝)养他(tā )们的(⛳)兴趣呢(ne )？对此，本(běn )书也提出了不(🥞)少建议。

还有(🥂)和强制执行密切相(🥕)关(🎿)的企业破产(📡)制度的(de )完善，探索(suǒ )制定个人破(❗)(pò(🐪) )产制度(dù )等(🐧)等(děng )。

在《魏坤(kūn )琳的科学养(yǎng )育宝(🐻)典》的(de )最后一(😼)章中，它强调了“育儿育(🐏)己”的概念：(🌧)养育孩子的(🎥)过程，也(yě )是家长成(⬛)长(🆗)(zhǎng )的好机会(㊗)。

本书涉(shè )及的(de )知识并(bìng )不深(shē(🎌)n )奥(➰)复杂，而(ér )是(🧝)具备一定(dìng )的基础性和(hé )实用性(😉)：父母可以(🍋)从中学到不少好的(🕯)养(💚)育方法，立刻(🚙)将其应用于实(shí )践；未曾做(zuò(🍻) )父(🥫)母的读者(zhě(⬜) )们也可(kě )从中(zhōng )窥得几页教(jiāo )育(💿)的“心经(jīng )”。

3月(🏎)12日电(diàn ) 3月12日，摩根士丹(🚱)利(Morgen Stanly)于昨日发(🌮)布美团点评(🕔)(HK.3690，以下简称“美团”)的研(👷)究(🧥)(jiū )报告，给予(📚)(yǔ )美团“增持(chí )”评级(jí )，并(bìng )将美(👯)团(🤘)(tuán )的目(mù )标(📢)价定为70港(gǎng )元， 看好美(měi )团未来发(🗒)展(zhǎn )。

最后，魏(👾)教授还强调，千万不(🐭)要(😣)用奖励的方(😥)式去“鼓励”孩子阅(yuè )读，而是要(yà(🙁)o )为(🔆)他们(men )建立(lì(🤢) )起一种(zhǒng )认知(zhī )：阅读是日(rì )常(📳)生活的一(yī(🚔) )部分，而且(qiě )有趣。

给我(🍶)留下较深刻(🏵)印象的是“如(🤦)何让爸爸参与带孩(✔)子(🖲)”这一节(jiē )，念(🌂)及当今(jīn )社会上流行(háng )的对“丧(🐺)偶(🍛)(ǒu )式婚姻(yī(🅿)n )”“丧偶式育儿(ér )”的批评，倡导爸爸们(🛏)(men )多参与带孩(📁)子无疑有着积极的意(🏘)义。

在培养幼(📁)儿的阅读兴趣方面，引导的重要(♒)(yà(❗)o )性不言(yán )而(🚡)喻(yù )。