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（应(yīng )受访者(zhě )要求，于泽远、潘峰均为化(huà )名）

近年来(lái )，不少(shǎo )知名院(yuàn )士、行业专家都在各种场合呼吁(yù )要求高(gāo )度重视(shì )本土科技人才发(🥍)展的问题(♐)。

一想(xiǎng )那(🏗)些坐(zuò )在(📛)自习(xí )室(🚸)的清晨到(🥎)傍晚，想到(😌)凌晨两点(📸)(diǎn )站在走(🏌)(zǒu )廊里背(🎱)(bèi )专(🏐)业课(😰)的孤(📵)独，张(🥡)婉琳(🐬)再次(🚪)(cì )变得哽(🔨)咽，“我替(tì(🤟) )他替我自(🕔)己都感到难过”。

在这简单“成绩”二字背(bèi )后，可以说几多欢喜几多愁。

祝(zhù )卓宏说(shuō )，在政(zhèng )治和经济体制改革日渐深入、社(shè )会转型(xíng )不断加(jiā )快、社会(🚿)结构深刻(🏟)变动的当(🐜)下，公务员(🚊)(yuán )面临挑(📁)(tiāo )战不断(📑)增多，承受(😑)心理压力(😄)越来(lái )越(🧦)大，心理健(🎀)(jiàn )康(🤺)问题(👽)日益(🐑)凸显(🛶)。

是否(👃)“二(è(🏂)r )战”也还是(🤳)(shì )需要考(🤡)(kǎo )生权衡自身就业与发展对研(yán )究生学位与(yǔ )学校学(xué )习专业(yè )知识的迫切程度。

武汉大学教师(shī )赫爽认(rèn )为，很(hěn )多考生“二战”更多是因为考研(yán )错(🔄)过了(le )秋招(💑)，同时鉴于(😍)已经有了(🏿)一些复习(👧)的知(zhī )识(😏)储备(bèi )，选(⬜)择(zé )二次(🦗)考研也多(⭕)了几分胜(🌓)算，但二次(🔋)考研(⛅)(yán )也(🤗)承担(🛬)(dān )相(🌭)应的风险(📇)，心理压力(🏓)也会(huì )更(🍚)大。