君为主 我为仆

虽然最终小小(xiǎo )的害怕还(📕)是(shì )被妈妈的(🕯)安慰消解了(🚏)，但(🤢)(dàn )从那之(zhī(🦌) )后(🌈)小小拒绝(jué )再使用那个App，之前喜(xǐ )欢英(yīng )语的她(tā(🔮) )也失去了学(xué(💢) )习兴趣。

成本上(📘)可以(yǐ )通过(🖕)家(❤)长交(jiāo )纳部分(🏘)费用，相关部门给予一定(dìng )补贴的方(😵)式(shì )进行。

“你这(🤧)样吼孩子，只能(👛)让(ràng )孩子越(🐊)来(🌌)越(yuè )不听你(💛)的(📬)；你不能在(zài )孩子(zǐ )面前控(kòng )制脾气，将来，孩子的(👖)脾气会比(bǐ )你(🔒)更大；一(yī(🎳) )个(☔)成年人对孩(🎈)子(🐶)说话，嗓(sǎng )门越(🈷)高(gāo )越没有涵养(yǎng )！”

”霍先生表示，这样(⛄)(yàng )可以免(miǎn )去(🏘)孩子在路(lù )上(🕘)来回奔波，也(🈸)降(💧)低(dī )了安全风(🙌)险(xiǎn )。

“不会有哪次作业影响和改变(biàn )人生”，把(bǎ )作业(🔁)看成只是学习(🛀)的诊断(duàn )手(✊)段(🐜)，心态就会好(😀)(hǎ(🎛)o )一些。

他觉得妈妈总(zǒng )是容(róng )易为一(yī )些小事情而(🏪)失去控制，而自(🤷)己每(měi )次都是(🏡)“很(hěn )大度地(🍛)原(😥)谅妈妈”。

在孙(sū(📝)n )宏艳看(kàn )来，“吼叫(jiào )式”辅导作业“有百(⭕)害而(ér )无一利(🌇)(lì )”，对孩子(zǐ )的(🍻)行为、情绪(👯)、(🌛)心理(lǐ )、精神(🦄)等都(dōu )会带来负面影响。