冲击轰雷岩

但十(shí(📼) )几天后，在小小(🏼)用(yòng )App复(🌆)习英语(yǔ(👥) )、对一个(gè )内(🕳)容几(jǐ(🎛) )次(cì )都没(🔜)有(yǒu )回答正确(🥅)时，她又忍不住爆(🔢)发了，“瞎戳什么(🐯)，怎么那么笨呢。

只(⛓)要他学习态度(🥖)端正，我也懒得较劲了。

小小妈的(👁)烦躁突然消散(sàn )，姥姥的(de )话又浮(🦇)上(shàng )心头，她(tā )赶紧抱着(zhe )孩子连(💲)声(shēng )道歉。

鹏(pé(🍧)ng )鹏妈回顾(gù )了陪(🏈)孩子(zǐ )走的这(😭)一(yī )路，总结(jié )了(🎷)一个规(guī )律：(🚣)一、二(🗝)年级时(shí(👼) )，总是“吼”孩子(zǐ(🐶) )的坐姿(💂)和(hé )学习(🗣)习(xí )惯；三、(🏋)四年级时，总为孩(💄)子作业的对错(🗑)上火；到了五、(😨)六年级，能把她(🕞)惹急的，通常是孩(📯)子的学习态度(💪)。

“校内托管班解决了(le )大问题，如果(🌳)内容(róng )能丰富一(yī )些，我更(gèng )愿(📄)意让孩(hái )子留(🎥)在学(xué )校去参与(🤸)(yǔ )其中。

谈(tán )起(😢)此事时(shí )，鹏鹏妈(💦)(mā )的语气已(yǐ(😹) )经比较(🚄)和(hé )缓。

小(📜)小(xiǎo )妈妈自责(😭)(zé )不已(👨)，且(qiě )也有(🤣)了更(gèng )深刻的(⛸)(de )反(fǎn )思：之所以(😼)吼孩子，其实还(🧒)是在用成人的标(🦈)准去要求孩子(🦀)。

”昭昭妈说，昨天在(🔊)辅导儿子数学(👦)作业时，孩子没有认真审题、概(🌻)念不清，她详细讲(jiǎng )解一遍后(hò(🏋)u )，想拉着(zhe )孩子让(⛪)他(tā )复述巩固(gù(🔕) )，但孩子(zǐ )依旧(🍴)不过(guò )脑子，随(suí(🏉) )口就答错(cuò )，没(🚤)搞明(míng )白。