走路上学

两人从出发(🌊)开(⏲)始，一路(lù )滑行未拉(🛶)(lā )开(kāi )距(💩)离，胜负直到最后三个(🛰)旗门才见分(fèn )晓(xiǎo )。

2018年(🍇)初的平昌冬奥会，宫乃(🍙)莹(yíng )只排名第(dì )26位(wè(📳)i )，无缘该项目决赛。

但(🐔)也(🌒)要清醒地看(kàn )到(dà(📖)o )，经(⏸)济学理论创新还远(⏬)不能满(mǎ(💄)n )足高质量(liàng )发(fā )展实(🛤)践的需要，主要表现为(🐜)缺(quē )乏指导(dǎo )发(fā )展(❌)中国家推动高质量发(🐢)展的系统完整的(de )经(🥪)(jī(🕥)ng )济学理论。

从赛道到(🐻)选手，中(zhō(😄)ng )国滑雪(xuě )人(rén )一(yī )直(🌚)在慢慢成长。

这也从一(🕝)个方面说明(míng )，在政策(🎧)设计过程中，经济学可(🤽)(kě )以为研究(jiū )政(zhè(💈)ng )策(🏕)发布者、执行者、(⬇)参(➰)与者、接受者(zhě )的(🧠)(de )行为以及(💁)预测从政策发布到取(🔤)(qǔ )得预期效(xiào )果(guǒ )所(🥋)需时间长短等提供理(🚦)论支持(chí )，从而(ér )选(xuǎ(🥡)n )择合乎预期效果的(🧕)政(😒)策工具，优化政策(cè(🐋) )实(🍀)(shí )施方(😥)案。

这也从一个方面说(🚡)明(míng )，在政(zhèng )策(cè )设(shè(🔷) )计过程中，经济学可以(🏽)为研究政策发(fā )布(bù(🖤) )者、执行者、参与(🍩)者(⛓)、接受者(zhě )的行为(🔠)以(👅)(yǐ )及(jí )预测从政策(🕺)发布到取(🌖)得预期效果所需(xū )时(🐏)(shí )间长短等提供理论(🤸)支持，从而(ér )选择合乎(🏈)(hū )预(yù )期效果的政策(😹)工具，优化政策(cè )实(🥪)施(🆘)方(fāng )案(àn )。

理论创新(🔶)包(😧)括自然(🎗)科学和社会科学的(de )理(🈺)(lǐ )论创新，为科技创新(🎦)提供理念(niàn )、理论(lù(🔽)n )、方向、机制等方面(🔊)的指引，是科技创新(🔋)(xī(🥤)n )的(de )引领。