樱花草在线观看播放

“不会有(🔥)哪次(➰)作(🙅)(zuò )业影响和改变人生”，把(bǎ )作业看(kàn )成只是(🎄)学习的(😺)诊断(🗝)(duà(💒)n )手段，心态就(jiù )会好一些。

鹏鹏妈回顾了(le )陪孩(🔧)子(zǐ )走(🍲)的这(🛄)一(🍓)路，总结(jié )了一个(gè )规律：一、二年级时，总是“吼(hǒ(🙏)u )”孩子(🎉)(zǐ(📺) )的坐(🚑)姿和学习习惯(guàn )；三、四年级(jí )时，总为孩子(⛷)作业的(⛸)对错(😉)(cuò )上火；到了五、六年级，能把她(tā )惹急的(de )，通(🚭)常是孩(🍫)子的(🤣)学(🐞)习态度(dù )。

鹏鹏妈苦笑着自嘲：“养孩子(zǐ )后(⏭)，才(cái )发(🐿)现自(👉)己(🌮)有人格分裂倾向(xiàng )。

但那种氛围下就是不能(🎶)(néng )忍。

上(🙏)(shàng )个(🌙)学(⏯)期，她印象中(zhōng )“吼”孩子的(de )次数不超过十次，这(✋)个学(xué(🐃) )期定(🐵)了(🧒)(le )“最多吼六次”的(de )小目标(biāo )。

比如(rú )原来一周‘吼’五(🎶)次，制(zhì(🎰) )定目(🔽)标要求自己下周‘吼(hǒu )’两次(cì )，慢慢(màn )递减(❔)直至‘(🧛)零吼(🥔)叫’。

“有个‘高潮迭起’的词，儿子都(dōu )上初一(👆)(yī )了，‘(🙊)迭’(🥄)字(😠)还不认识！我告诉了他，顺嘴要求他(tā )把拼音(🏫)(yīn )写给(🦂)我。

“有(🙆)个(🚪)‘高潮迭起’的(de )词，儿子都上初一了，‘迭’(🙀)字(zì )还(🥠)不认(😫)识(🍥)！我告诉(sù )了他，顺嘴要(yào )求他把拼音写给我。

“每(měi )次(🎥)做作业(🖲)，刚开(⬆)始没多久(jiǔ )就又吼(hǒu )又喊的(de )。

”最后，家长要真正(🥜)给(gěi )孩(🐊)子具(🌱)体的帮助，而不是(shì )停留在(zài )唠叨和(hé )训斥上(📮)。