夺狱困兽

“教(jiāo )育是一个‘三分教，七分(💈)等’的(🐰)过程，需(🐇)(xū )要提(♌)供具体(😢)的方法，更要(yào )等待孩子成长。

如今(jīn )，鹏鹏妈(🏛)觉得“吼(💿)”孩子的(💴)次数已(🗿)在减少(🤯)(shǎo )，她也意识到“吼”孩子(zǐ )发泄的不过是坏(huà(🚮)i )情绪(xù(👽) )，对解决(🖐)问题并(📢)没有(yǒ(🤛)u )太大帮助。

相比之下(xià )，昭昭妈的“戒吼”行动(dòng )显得较(👷)为失败(🔟)。

小小(xiǎ(🚳)o )妈的烦(🐟)躁突然消散，姥姥的话又浮上心头(tóu )，她赶紧抱着孩(👋)子连(liá(🍸)n )声道(dà(🥎)o )歉。

平日(🎼)里同事(shì )和邻(lín )居对她的印象也是“温和、开朗、(🐷)有文化(📦)(huà )味”，不(👓)敢相信(🕑)她也(yě(🧤) )会“吼”孩子。

刚开(kāi )学，配额就用光了。

鹏鹏(péng )去(💜)年上初(⛅)中后，她(👽)更(gèng )加(🍰)注意克(🔺)制自己。

行(háng )为上，动不动对孩子(zǐ )“吼(hǒu )叫”，将(👚)遏制孩(📻)(hái )子的(🈚)(de )创造力(🏂)。

小小的(😣)书写(xiě )不好，小小妈忍耐了(le )几次就开始拍桌子，母女(🥉)(nǚ )俩吵(💠)闹了半(🌯)个多(duō(⛷) )小时(shí )才把作业写完。