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作(🐭)业(🍌)安(🃏)排无(wú )序可能是家庭教育的疏忽(hū )

相比奈飞，我(wǒ )国的(💬)(de )流(🛵)媒(⬆)体影视创作依然(rán )处在利润前景看好(🗻)、基础(chǔ )内容(🏕)薄(🍣)弱(😛)的阶(jiē )段。

奈飞和(hé )Facebook、Apple、Amazon、Google并称为(wéi )“FANG”，被认(🦃)为是美国科技(🔱)(jì(🚺) )股(🙀)中极具成长空间的代表(biǎo )。

辽宁某小学(🍫)(xué )四年(nián )级学生(⚾)家(🐰)长徐先生则(zé )主动承包了做手抄报和写(🖨)(xiě )读后感两项(📮)作(🤵)(zuò(⌛) )业。

南京师范大学教育科(kē )学学院儿童(🚊)发展与家庭教(jiā(🍌)o )育(👼)研(🍔)究中心副(fù )主任(rèn )殷飞表示，孩子出现(🚸)(xiàn )集中补作业(🏙)的(🚳)现(🥐)象，有可(kě )能存在客观原(yuán )因，也就是(shì )作(🦔)业量大或者(zhě(🧣) )难(📢)度(🤤)高；也可能是主观原(yuán )因，即学生在假(🌙)期(qī )的学习(xí )计(🙀)划(🏣)与学习习(xí )惯存(cún )在问题。

同时，要关(guān )注(💠)孩子作业计划(🤧)执(📳)行(🍼)的情(qíng )况，在他缺乏(fá )自主(zhǔ )性或有拖(🈯)延迹象的时(shí )候(🥑)给(🔏)予(😼)提醒，并通过奖惩(chéng )措施提升孩子(zǐ )的(🥖)执(zhí )行能力。