芳龄16

获得(dé )选课情(qíng )报，不(bú )仅靠口口(⌛)相传，还可以总(💩)结成体(🔢)系，广泛传阅。

“我(😳)们现在(🐾)恰恰缺乏有实(🔐)践经验(yàn )、技术(shù )能力强(💹)(qiáng )的企业(yè )工(🐯)人师(shī(🤮) )傅，下一(yī )步可(🚶)能(néng )在(💾)这一(yī )块上要(🌽)(yào )有重(🖖)要(yào )突破，那就是突出能力导向，不唯学历(✋)凭能力，主要看(💏)他的技(📴)术水平、业务(〽)水平(pí(💜)ng )行不行(háng )，这可(🕉)(kě )能是学(xué )校将来的一个导(dǎo )向”。

不少职(zhí )业院(🈷)校(xiào )负责人(ré(🔝)n )认为，如(🔶)果能让这些利(👤)好政策(👂)落实生根，还需(🙊)要以相关配套的政策保障(🐷)，以市场(chǎng )的手(🍖)段(duàn )来(🐳)调动(dòng )企业的(🐥)(de )积极性(🐀)，给参与(yǔ )共建(🔊)的(de )企业以(yǐ )更多实(shí )在的实惠。

QQ群，微信群，朋友圈(🆕)，贴吧…… 都是(🔶)同学们(🎞)选课前进行战(🛑)前准备(🐧)的“基地”。

以往(wǎ(🔲)ng )冯新广(guǎng )也尝试从企业聘(pìn )任兼职(zhí )或专任(rè(⛷)n )的教师(shī )，但他(🤣)(tā )发现(🚕)这其中的问题(🐓)也不少(🤓)，一是学校的待(🖊)遇和企业相比不具备竞争(🧑)力，有的工匠(jià(🤐)ng )并不愿(🌄)(yuàn )意来；二是(🙈)，如果企(🕶)业(yè )工人愿(yuà(🚥)n )意来学(xué )校兼职(zhí )任教，那如何协调企业的工作(🤾)？企业又是否(🚞)支持？(🎐)三是时间问题(🐃)，一般而(🥘)言学校的课程(🌰)(chéng )设计相(xiàng )对比较(jiào )固定(🗄)，能否与企业工作(zuò )的(🏗)时间(jiān )灵活对(🥥)(duì )接也(🛢)是(shì )个问题(tí(🐯) )。

从眼下(🏤)来看，只能一部(🚥)分学校老师来上课，一部分(😮)聘请企业师傅(🔼)来兼职(🤓)，一课(kè )双师，分(🌚)工协(xié(💍) )作，共(gòng )同完成(🕔)教(jiāo )学任务(wù )。