百变大咖秀第五季

”陈辉解释说，学习共(gòng )同体如(rú(🙅) )果(🗻)还(⛓)是(🏿)(shì )照原来的样子讲课，就不叫学习共(gòng )同体了(le )：“老师不讲(🥧)那么多(🔵)，要(🛏)走(🍧)下(🐂)讲台，走进(jìn )孩子中(zhōng )间，用精心(xīn )设计的学习活动激发孩(há(🆚)i )子们的(🚘)(de )探(⌛)究(🏓)兴(🛃)(xìng )趣。

比(🎏)如这(zhè )节“北京一日游”，按(àn )照常规(guī )的教学(xué )方式，可(🚃)能(néng )主(🤰)要(🛠)是(😹)老(👕)师讲，而学习(xí )共同体(tǐ )则“把(bǎ )课堂还给学生”，教师在备课的过(guò )程(💤)中(⛴)就(✅)(jiù(😬) )需要设(shè )定好背景，让孩子们通过讨论自己(jǐ )去寻找(zhǎo )答(💜)案，通过(🏖)共(🏑)同(👨)学(🐁)习，得到的不仅仅是老(lǎo )师讲的(de )知识，而是(shì )学生自己获得的(🚰)能力。

“开(🏜)始(🌭)(shǐ(🅰) )有(🤼)家长(zhǎ(✉)ng )担心，孩子(zǐ )如果不面向黑板，扭着(zhe )听讲是(shì )不是对(duì(🏗) )孩子不(📬)好(🧒)。

”陈(🥋)辉(🐈)解释(shì )说，学习共(gòng )同体如(rú )果还是(shì )照原来的样子讲课，就不叫学(👹)习(🕕)共(🕉)(gò(🗜)ng )同体了(le )：“老(lǎo )师不讲那么多，要走下讲台，走进(jìn )孩子中(zhō(👉)ng )间，用精(👄)心(🐳)设(🚕)计(➖)的学习活动激发孩子们的(de )探究兴(xìng )趣。

赵明认为，2019年手机行业(🥘)的竞争(👹)(zhē(🏈)ng )会(🈁)把(🖕)一(yī )些公司(sī )放在一个真(zhēn )正的高压下，巨大的压(yā )力之下(🥢)(xià )会让(🏌)各(🌟)(gè(😋) )个(⏪)公司把很(hěn )多的底线和(hé )底牌露出来(lái )，但从(cóng )负责的(de )角度讲，还是(😟)希(🌶)望(🔬)竞(📪)争要基于理性(xìng )和正常(cháng )。

这个(gè )小组，4名同学趴在课桌上头对头地(💫)(dì(🙉) )看(🛣)着任(rèn )务单，七手八脚地标注出地图和文字上的(de )关键信(xìn )息(🏺)：“8点半(🍹)开(🐤)门(🔏)”、(🚶)“周一闭馆”、“是(shì )拍夜景(jǐng )的好地方”、“门票30元”……那个(gè )小(🎛)组，已经(♟)有(🍛)(yǒ(🤑)u )心(🌙)急的同学(xué )开始执笔规划第一站：“先去(qù )国家博(bó )物馆，免费的！”立(🗂)即(🤶)被(🌴)边(🌯)上的同(tóng )学拦住(zhù )：“不(bú )成，你看，这写着周一闭馆，去不(bú )了！”每个小(🚘)组(🛫)各(🐣)自为战，组里的4名学生七嘴八(bā )舌地讨(tǎo )论着，整个教室中没(⛱)有一个(🙄)学(📙)生(😔)游(⛎)离在讨(tǎo )论之外(wài )。

这节课的(de )主题是“北京一日游”，主要(yào )教学(🙈)任(rèn )务(😀)是(✳)让(🌠)学(👾)生(shēng )们根据给出的各类图文(wén )信息，给一位(wèi )来北京游玩的孩子设(🖱)计(🙁)一(👻)日(🚳)游线路(lù )，门票(piào )花费不(bú )能超过50元。