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“假期安排(🙄)了走亲戚(qī )、(🕐)旅游等计划，不(⚪)想让(ràng )孩子带(🧒)着作业出游，所(✳)(suǒ )以还是积压(🍆)在几天内(nèi )完(😑)成的。

另一方面(🥡)则(zé )与(yǔ )大片(🛵)厂合作，收购一(🌨)(yī )些中小成本(📗)电影。

那(nà )么(me )奈(🦄)飞是否是“优爱(🌶)腾(téng )”的未来？(🔚)其自身又(yòu )该(🍤)如何发展？

东城区某(mǒu )小学语文老师赵力(化(huà )名(💆))告诉记者，其实(🍆)寒(hán )假(jiǎ )作业(🚋)并不多，但还是(🍸)(shì )有少数学生(🚏)开学时交(jiāo )不(🌪)(bú )上作业，也有(🍏)部分家(jiā )长怕(🚶)孩子完不成作(🌲)业(yè )被(bèi )批评(🌒)而选择代劳。

南(👅)(nán )京师范大学(🥁)教育科学(xué )学(⏲)(xué )院儿童发展(😗)与家庭教(jiāo )育(😾)研究中心副主(🌘)任殷(yīn )飞(fēi )表(🏂)示，孩子出现集(😂)中(zhōng )补作业的(👔)现象，有可(kě )能存在客观原因，也(yě )就(💖)(jiù )是作业量大(🅿)或者难度(dù )高(🍉)；也可能是主(📺)观原(yuán )因(yīn )，即(🏆)学生在假期的(🏺)学(xué )习计划与(🍪)学习习惯存(cú(🛄)n )在(zài )问题。

在完(🏃)成作业的(de )过程(🚘)中，有些动手能(🎯)(néng )力(lì )较差的(🚞)孩子的确会感(🚖)(gǎn )到困难，但家(🔦)长不能(néng )因(yī(🧤)n )为着急或怕麻(🌕)烦就替(tì )他做(☔)，也不必给孩子(🌟)(zǐ )设(shè )置太高(🏜)的要求，甚至(zhì )拿来别人的优秀作品(🌈)(pǐn )要求孩子模(👢)仿，陪伴(bàn )他(tā(🙃) )一起简单完成(⭕)即可。