极度险情

”昭昭妈(🛡)说，她(🤲)也明白“吼(hǒu )”不管用，每次事后(🚍)也后(hò(🎇)u )悔(huǐ(🌈) )自责(👇)，但就是特别生气(qì )。

“昨天(🥥)晚上刚跟他(🆔)吼了(🈸)(le )一(yī )回(huí )。

这中间，每次快到忍(rěn )耐极(❣)限时(🏓)，她都会迅速离(lí )开孩子，把自己关在(🤦)房间(🍶)(jiān )里刷手机。

虽然她和鹏鹏(pé(🏺)ng )爸(bà )都(🌁)是博(🤜)士学(🔬)历，但她自(zì )认(rèn )为并不是“鸡血”妈妈(⏯)。

“你这(🗄)样吼孩子，只能让(ràng )孩子越来越不听(👸)你的(🤖)；你(nǐ )不能在孩子面前控制(📪)脾气(qì(🥢) )，将来(🔠)，孩子(🚂)的脾气会比(bǐ )你(nǐ )更大；一个成年(🏇)人对(🕶)孩(hái )子(zǐ )说(shuō )话，嗓门越高越没有涵(⏫)(hán )养(👜)！”

“教育是一个‘三(sān )分教，七分等’的(🐷)过程(✏)，需要提供具体的方法，更(gèng )要(😀)(yào )等待(😭)孩子(😭)成长(🕰)。

就第一(yī )天(tiān )坚(jiān )持没吼，只是说话(🌹)带点(🐄)(diǎn )讽(fěng )刺之类的，昨天又犯了(le )。

妈妈总(🤙)为小(🦃)事崩溃，“越喊越不想做”

“吼”百(bǎ(🥓)i )害(hài )无(🈺)一利(🌂)，家长(🏉)需学四招(zhāo )

首(shǒu )先，最根本的是家长(👐)要(yà(🛏)o )转(zhuǎn )变(biàn )对作业的认知观念。