如果会亏,就不(bú )打算做了。
在(zài )赵力看来,这类作业更能(néng )锻炼孩子的综合能力,而(ér )且(🈲)平时学(⛄)科类(lè(🏟)i )作业已(🎟)经做(zuò(🍥) )了不少(😨),家长(🏻)(zhǎ(🏆)ng )应该(⏰)利(🐎)用好(🍭)寒(😑)假(jiǎ )时(🏧)间鼓励(🚯)(lì )孩子(😛)去观察(🚮)、动手(🏈)、思考(🐧)(kǎo )。
”殷飞(📦)说,实践(🔥)性作业本来(lái )是对理想(xiǎng )教育的追求,也是学校教(jiāo )育改革的重要(yào )举措之一,但由于家校思(sī )想不统一,家庭教育水平(píng )、家庭资源存(cún )在差异,执(zhí )行过程中存在(zài )问题。
对行业内部分(👳)幼儿(é(🏜)r )园品质(🏒)的质疑(🈶)(yí )似乎(🌰)是业(🔝)界(🆓)(jiè )共(🎮)识(🚺)。
学校(🤼)在(💀)(zài )布置(🙈)寒假作(📦)业时(shí(🌱) )要想提(📒)高(gāo )效(🦄)果,可以(😭)从(cóng )内(🛍)容和方(🤷)法(fǎ )两个方面努力(lì ),内容上要(yào )从单一走向多(duō )元,也就是不仅是知识类(lèi )的作业,还需(xū )要加强能力(lì )类作业与社会(huì )拓展类作业的分量;方法(fǎ )上要从布置走(zǒu )向选择,也(yě )就是要(🦍)多给学(🍪)(xué )生选(😊)择的机(⏱)会,同一(🎭)类作(zuò(⭕) )业可(👾)以(🏁)设计(📬)不(🏣)(bú )同的(🔕)内容供(🚻)(gòng )学生(🐣)选择,这(🍋)(zhè )样也(👲)有利于(🥡)学生(shē(📰)ng )个性的(🐃)发(fā )展以及对不同家庭情况的(de )尊重。
在不少(shǎo )从业者眼里(lǐ ),政策会导致(zhì )幼儿园市场空间遭到挤压(yā )。
在张宇吉看(kàn )来,当前有(yǒu )不少高端幼儿(ér )园主要把钱投在了硬件设(shè )施上,只是装(👰)(zhuāng )修漂(🌫)亮,而(é(📣)r )在核心(🙊)的课程(🛁)(chéng )和师(📈)资上(📣)与(🐙)普通(🚇)园(🔥)的差异(🔳)(yì )并不(🐌)是特别(👈)显(xiǎn )著(🔦)。
从政策(🚣)(cè )本身(🐈)来看,路(📌)(lù )并非(🚣)是完全堵死(sǐ )的。
对于(yú )一些年轻父母来说,对于(yú )假期作业最深(shēn )的印象就是(shì )每学科的“大(dà )本题”。
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