至上励合小五

学(xué(🖕) )校(xiào )在(zài )布(🌧)置寒假作业时(😃)要想(xiǎng )提高效果，可以从内(🏚)容和方法(🤧)两(liǎng )个(gè )方(fāng )面(❗)努力，内容上要(👊)从单一走向多元，也就是不(👼)仅是(shì )知(🚂)(zhī )识(shí )类的作业(🍽)，还需要加(jiā )强(🥒)能力类作业与社会拓展类(🏥)作业(yè )的(🍦)(de )分(fèn )量；方法上(🙆)要从布置(zhì )走(💈)向选择，也就(🏸)是要多给学生(🙇)选(xuǎn )择(zé(👆) )的(de )机会，同一类作(🍙)业(yè )可以设计(🌏)不同的内容(🤮)供学生选择(zé(👟) )，这(zhè )样也有利于学生个性(🕍)(xìng )的发展(🏖)以及对不同家庭(🔹)情况的尊(zūn )重(🌬)(chóng )。

新京报记者 倪伟

在不少(🐏)从业者眼(🔹)里，政策会导致幼(🕳)(yòu )儿(ér )园(yuán )市(📤)场空间遭到挤压。

古城第二(💿)小学语文(🚠)老师樊春兰强(qiá(🐃)ng )调(diào )，作业的主(🕯)体应是学生(🔘)(shēng )，家长只是配(🚌)合和辅助(🏢)，比如帮(bāng )孩(hái )子(🥐)(zǐ )挑选照片、(🦇)打印照(zhào )片(🛋)等。

有类似境遇(🔏)的从业者不在(zài )少(shǎo )数(shù(🌵) )。

今年1月，北(💺)京市修(xiū )订了《市(⛽)级财政支持学(🕝)前教育事(shì )业(yè )发(fā )展补(🕳)助资金管(🚗)理使用实施细则(💢)》，对普惠幼儿园(📜)不(bú )再(zài )分(fèn )一二三级园(😉)差别补助(🐔)(zhù )，而是均按每人(🏃)每月1000元给予生(✴)均(jun1 )定(dìng )额(é(🎧) )补助。

在这种情(🚫)况下(xià )，“一事一议”“一园一案(🤵)”过(guò )程(chéng )中(zhō(📕)ng )，政府给予多(⛄)少补贴，成为不(🥍)少从业者关注的重点(diǎn )。

但(🤛)(dàn )是，这样(👸)的作业在北(běi )京(🐲)已经成为历史(✒)。

但是，这样的(de )作(zuò )业(yè )在北(🆒)京已经成(⏪)为历史(shǐ )。

当代海(📏)嘉幼教集团副(🔻)总裁宫照(zhào )伟(wěi )告诉记者(🍹)，身边已有(🌔)(yǒu )同行做好“不玩(🎭)了”的打算。