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为了抢(qiǎng )到新(xīn )开(💱)的“故(🐖)宫学(🦑)”这门(mén )课，曾旭只(🔨)好和教务(wù )系统“硬扛”。

与谭(tán )粤军(💙)不同(🌄)，北(bě(😷)i )京大(dà )三(sān )学生(⏬)张宇彤一开始(shǐ )就有清晰的规划(🏕)，每(mě(🔪)i )每选(📓)课她都祭出必杀(💛)(shā )技：拼人脉。

为了抢(qiǎng )到新开的(⏳)“故(gù(🈂) )宫学(xué )”这门课，曾旭只好(hǎo )和教务系统“硬扛”。

有人说(💴)“选课(📳)就像(🥙)(xiàng )打仗，知己知(zhī(🚕) )彼，才(cái )能百战百胜”，为(wéi )了抢到一(🎤)门心(🕚)仪的(🤭)课(kè )，同学们可谓(✍)“八仙(xiān )过海，各显神通”。

正在清华大(♓)学(xué(🕔) )土木(🔭)(mù )工(gōng )程系读大(👚)一的曾旭(xù )（化名），不但坐拥(yō(🤹)ng )一个(🌻)将近(🎻)50人的清华校(xiào )友(💍)选课“智囊团”，还手握一份系(xì )统的(🍰)(de )“葵花(🤹)宝典”——学(xué )长做的一篇选课微信(xìn )文章，里面有(📹)对授(👏)课(kè(🐹) )老师的上课风(fē(⛸)ng )格和课(kè )程内容难易程(chéng )度的(de )详(⏩)细介(🚸)绍。

但(🚻)新入职(zhí )的教师(🎋)要求有3年企业(yè )工作的经历，“是不(👙)(bú )是(🔓)就这(🏢)3年就足(zú )够呢(ne )？(🚛)就是‘双师型’教(jiāo )师了呢？我(🛅)们要(🧔)面向(🎅)(xiàng )企业一线培养(🌀)技能人(rén )才，而生产一线的新(🍼)(xīn )技(🏅)术、(👔)新工艺(yì )、新(xīn )技能是不断更新升级(jí )的，老师们(🎥)要到(✂)生产(⛷)(chǎn )一线才能学习(📀)、掌握(wò )，所以学校和(hé )企业(yè )建(🥐)(jiàn )立(🔇)一种(🌙)动态的双向(xiàng )交(🕯)流机制很有必要，而且不可替代，这(🆚)是(shì(📚) )职业(💴)教育保证质量的(🎇)(de )根本所在。

与(yǔ )此同(tóng )时，新的抗癌(🙆)思路(📱)也(yě(🤑) )层出不穷。

以往冯(🐐)新(xīn )广也尝试从企业聘任(rè(🔈)n )兼职(📷)或专(💋)任的教师，但他发现这其(qí )中的(de )问题也不少，一是学(✳)(xué )校(😕)的待(🌜)遇和企业相比(bǐ(😛) )不具备竞争力，有的(de )工匠并不愿意(😼)(yì )来(🌰)；二(🤵)(èr )是，如果企业工(♐)人(rén )愿意来学校兼职任教(jiāo )，那如(💿)何协(🥀)调企(🤜)业的(de )工作？企业(🤘)又是否支(zhī )持？三是时间(jiān )问题(🎺)(tí )，一(🔷)般而(💻)言学校的课(kè )程(⏰)设计相对比较固定(dìng )，能否与(🚗)企业(🦃)工作(📨)的(de )时间灵活对接也是个(gè )问题。