大高静流

是否“二战”也还是(🎩)需(xū )要(🐶)考生(shēng )权衡自(zì )身就(⛅)业与发(🎐)展对研究生学位与(🐽)学(💾)校学习(🐆)专(zhuān )业知识(shí )的迫切(🥇)(qiē )程度(🔫)。

报(🃏)告称，有11%~15%的人心理健(🍑)康状况(💽)较(🎑)差(chà )，可能(néng )具有轻(🥝)(qīng )到中(🍏)度(dù )心理问题；2%~3%的人心理健(😂)康状况差，可能具(jù )有中度(dù(🤦) )到重度(dù )的心理问(wèn )题。

中国(😍)科学院心理研究所教授(shòu )、(🌱)心理(lǐ )健康蓝(lán )皮书副主(zhǔ(🍁) )编陈祉(🐓)妍说，心理健康状况较(🌉)差(chà )的(📿)人，他们的(de )社会功能(✡)受(⏩)损不明(⭐)显，能进行正常的生活(🤦)(huó )，如从(🍦)(có(🐖)ng )表面上(shàng )看问题则(🚙)易被忽(🦌)视(🖋)，但本人内心有不适(🥞)感(gǎn )，也(🤟)会(huì )妨碍能(néng )力的正(zhèng )常发(👾)挥；如不进行心理辅导，可能(💡)自发缓(huǎn )解，也(yě )可能发(fā )展(🛏)为更严(yán )重的心理问题。

可这(🌋)样一位团队(duì )中的主(zhǔ )力，向(📆)(xiàng )上进(🚭)步的(de )路程却走得有些(✔)缓慢，至(👻)今仍是(shì )一名副(fù )研(🐭)究员(yuá(👏)n )，能够获得的支持与奖(🤘)励也寥(👥)寥(🕸)可数。

中(zhōng )国科学(xué(👹) )院心理(💩)(lǐ(🤛) )研究所教授、心理(🧚)健康蓝(👕)皮书副主编陈祉(zhǐ )妍说，心理(👖)健(jiàn )康状况(kuàng )较差的人(rén )，他(😙)们的社会功能受损不明显，能(❇)进行(háng )正常的(de )生活，如(rú )从表(💱)面上看问题则易被忽视，但(dà(🌕)n )本人内(🎦)(nèi )心有不(bú )适感，也(yě(🌷) )会妨碍(🚸)能力的正常发挥；如(🚆)不进(jì(🙁)n )行心理(lǐ )辅导，可能自(🧣)发缓解(🥁)，也(🌌)可能发展为更严重(🤗)的心(xī(🎁)n )理(🤳)问题(tí )。

只有(yǒu )加强(🚜)社会心(👥)理(📲)服务体系建设，充分利用心(🧕)(xīn )理学研(yán )究成果(guǒ )，预测(cè(🥃) )、引导和(hé )改善个体、群体(🦀)、社会的情感和(hé )行为，才能(👷)提(tí )高国民心(xīn )理素质，促进(🏝)国民心(🚽)理健康，提(tí )升国家(jiā(🐽) )凝聚力(🐮)(lì )。

在这简(jiǎn )单“成绩”二(🐴)字背后(☝)，可以说几(jǐ )多欢喜(xǐ(🍋) )几多愁(🛏)(chó(👒)u )。

如果选择调剂，张婉(🔗)琳认为(♍)自(👐)己大概率(lǜ )会被调(🎈)(diào )剂到(🛺)一(🦒)(yī )些比较偏远的地区，与南(🏈)京大学失之交臂(bì )，但不(bú )调(🥡)剂又(yòu )不知道(dào )明年会怎(zě(⚫)n )样。

而现在，她也只能在焦灼不(🍅)(bú )安中继(jì )续等待(dài )调剂系(💶)统(tǒng )的开放。