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但怎么(me )才(🌩)算有效的(de )“3年以上企(Ⓜ)业工作(🎬)经历”？“3年以上企业(😐)工作经(🐆)历(lì )”是在企业(🐮)(yè )待过3年即可(kě )，还(⛱)是要求(🐔)在技能岗位上任职(📵)3年？孟(🏡)庆国认为，关(guā(🏼)n )于这部分的(de )要求需要有(yǒ(🅰)u )进一步的文件来细(🥍)化规定(👈)，“因为工业(yè )、(🛅)农业、制(zhì )造业等每个(gè(🚪) )相关专业之间都有(👼)差异，教(🤷)师的企业经历应该(🦐)与所(suǒ )教专业直接(jiē(🌧) )挂钩，是能(néng )够从事(🤣)那个领(🚗)域的实践教学，而不(🖋)是在企(📥)业待过就(jiù )行(🔛)。

这份干(gàn )货满满的(🍋)《史上最(🌻)长选课指南》是曾旭(🚏)选课时(🍴)的“神助攻”，“因为(👙)刚上(shàng )大一，大部(bù )分人对(🌱)老师及课程内容都(😺)不太熟(🗳)悉，这(zhè )份指南(🕛)就是(shì )一个全面详(xiáng )尽的(📃)选课指导”。

以往冯新(🚈)广也尝(📤)试从企业聘任兼(jiā(🍶)n )职或专任的(de )教师，但他(🖊)(tā )发现这其中的问(🌙)题也不(🏆)少，一是学校的待遇(🏎)和企业(🎨)(yè )相比不具备(🤒)(bèi )竞争力，有(yǒu )的工(🛁)匠并不(🥐)愿意来；二是，如果(⛰)企业工(🎈)人愿意来学(xué(😕) )校兼职任教(jiāo )，那如何协(xié(🏞) )调企业的工作？企(🌰)业又是(🌽)否支持？三是(🤳)时间问题，一般而言学(xué )校(🏻)的课程设(shè )计相对(🤹)比较固(🌹)定，能否与企业(🍾)工作的时(shí )间灵活对接(jiē(🥡) )也是个问题(tí )。

以往(🐖)冯新广(🆖)也尝试从企业聘任(🍑)兼职或专任的教师(shī(😒) )，但他发现(xiàn )这其中(✊)的问(wè(🏓)n )题也不少，一是学校(🤘)的待遇(👿)和企业相比不(🍪)具备竞争(zhēng )力，有的工(gōng )匠(🔙)并不愿意(yì )来；二(😀)是，如果(🐒)企业工人愿意(🔰)来学校兼职任教，那(nà )如何(👌)协调企(qǐ )业的工作(💂)？企业(👰)又是否支持？(🌳)三是时间问题，一般(bān )而言(🐜)学校的(de )课程设计相(🚕)(xiàng )对比(🌦)较固定，能否与企业(🌟)工作的时间灵活对接(🤮)也是(shì )个问题。

校(xià(🍲)o )企共建(🥇)共育(yù )是关键

有人(🐣)说“选课(🎙)就像打仗，知己(🍇)知彼，才能百(bǎi )战百胜”，为了(🌗)抢到一(yī )门心仪的(🏃)课，同学(🌛)们可谓“八仙过(💑)海，各显神通”。

什么样的(de )课是(♈)好课？受访的不少(🆎)同学都(📢)表示，抢课的第(🚽)一原(yuán )则是“从需(xū )求出发(🦊)”，而明确需求往往是(🚜)建立在(🍓)广泛了解课程内容(🍋)的基础(chǔ )上。