联想z360驱动

行为(wé(🍏)i )上(shàng )，动(dòng )不(bú )动对孩子“吼叫”，将遏(🧀)制孩子(📏)的创造力(🥓)。

首(shǒu )先(xiān )，最(zuì )根(gēn )本的是家长要(🦍)转变对(🎦)作业的认(🏳)知观念。

我家孩(hái )子也就(jiù(🔥) )是(shì )中(🚪)游(yóu )水平(🚫)，怎么学(😁)也当不了学霸，不必难为孩(🦂)(hái )子。

在(😃)(zài )小(xiǎo )小(🌒)去(qù )别屋玩玩具时，当了一辈子小(⤴)学老师(😢)的小小姥(📐)姥(lǎo )把(bǎ )小小(xiǎo )妈叫到了厨房，让(🚆)她反思(🔖)自己小时(🎑)候有没有被这(zhè )么(me )吼过(guò )，这么吼(🛎)孩子是(🎯)否有正面(🦉)影响。

但十几天后，在(zài )小(xiǎo )小用(yò(😊)ng )App复(fù )习(📬)英语、对(🍮)一个内容几次都没有回答(🔛)正确时(➰)，她又忍(rě(⛓)n )不(bú )住(🏙)爆(bào )发了，“瞎戳什么，怎么那(🤴)么笨呢(🆖)。

“零吼叫？(♓)我(wǒ )再试(shì )试吧，争取再坚持七天(🔩)看看效(🕙)果。

在孙宏(🔟)艳看来(lái )，“吼(hǒu )叫式”辅导作业“有百(🎛)害而无(🌍)一利”，对孩(😌)子的(de )行(háng )为、情(qíng )绪、心理、精(🤖)神等都(🔘)会带来负(🕘)面影响。

此外，小(xiǎo )小妈(mā )妈(mā )也建(🆘)议，孩子的(🏯)课外作(⏬)业尽量少让家长配合完(wá(🚕)n )成，批(pī(🆙) )改(gǎi )也不(🚂)(bú )应该交给家长。

“容易把孩子的好(🏁)想法吓(😼)回去。

相(xià(🚎)ng )比之(zhī )下，昭昭妈的“戒吼”行动显得(⚡)较为失(🌝)败。