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“双(🖖)师型”教师需文件来(♊)细化

因(💲)为刘明(📏)生发现，高职院校招聘的教师大多都(📁)是高校(☝)的应届(⛱)毕业生，结束学校学习便开始来校任(🦍)教，实践(🎦)技能基(🏫)础很单薄。

眼下已有大量硕士、博士(❕)进入职(🤽)业院校(🏕)，而(ér )这种(zhǒng )趋势(shì )，也(yě )正是(shì )天津(🖕)(jīn )职业(⛺)(yè )技术(🍜)(shù )师范(fàn )大学(xué )原(yuán )党(dǎng )委书(shū )记(👻)孟(mèng )庆(🌔)国(guó )担(🌮)忧(yōu )之处(🎳)(chù )，“再不(bú )规定，职业(🌕)院校教(🤨)师队伍(📤)的来源就出问题了，大量的博士生进(🈴)了职业(🈯)院校。

越(🈁)是复杂严峻的环境，越能磨砺意志。

像(🎨)职业教(🀄)育发达(❌)的德国，职业院校新进教师要求具有(🕢)5年以上(👐)的企业(😈)实践经历。

董旭东感叹(tàn )，自(zì )己何(hé(🎥) )其幸(xì(📊)ng )运，在兵(😝)(bīng )之初(chū )就得(dé )到统(tǒng )帅的(de )寄(jì )语(🚵)(yǔ )，帮(bā(👗)ng )助他(tā(🏧) )擦亮(liàng )航(🥉)标(biāo )、校(xiào )正方(fā(🏪)ng )向！

“当前(🧠)，职业院(🚑)校的新进师资几乎全部来自研究型(🔡)高校，自(🕰)身技能(♓)水平较低，也无法有效胜任技能部分(🍡)的教学(🦔)任务，只(🐶)能‘黑板上开机器，PPT上讲工艺’。

广大(😝)官兵认(🚂)真学习(🚽)习主席的回信，纷纷表示要把青春梦(🐎)(mèng )想融(🏂)(róng )入强(🎿)(qiáng )军梦(mèng )，在(zài )战位(wèi )上扛(káng )起如(rú(🥔) )山使(shǐ(🌠) )命(mìng )，以(🔞)实(shí )际行(háng )动立(lì )起新(xīn )时代(dài )革(🧕)命(mìng )军(🥜)人(rén )的好样子。