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今(jīn )年(nián )2月，北京师范大学叶(yè )晓(xiǎo )梅、梁文艳发表在(🤧)《教育与经(🕣)(jīng )济(jì )》期刊上名为《海归教(jiāo )师(shī )真的优于本土教师吗？》的文(wén )章(zhāng )写道：通过分析基(🍪)于(yú )中(zhō(📆)ng )国研究型大学46个教育学院（部）的教师样本，海归教师(shī )发(fā )表英文论文的可能性较大(🎰)，但(dàn )当(dā(🐕)ng )两类教师都发表英文(wén )论(lùn )文时，海归教师并没有表现出优(yōu )势(shì )。

目前也有一些针对(duì(🌁) )本(běn )土博(🤮)士的政策和计划，但是名(míng )额(é )非常少。

在学科评估方(fāng )面(miàn )，不少高校的国际化部分基本(🚵)(běn )都(dōu )是(😶)满分，因此不会刻(kè )意(yì )要求你博士期间一定要在海外。

要深入推进优质粮食工(gōng )程(chéng )，稳(👤)定完善扶(😩)持粮食生产政策(cè )举(jǔ )措，加快划定永久基(jī )本(běn )农田，大规模建设高标准农田，强(qiáng )化农(🛣)业基础设(📑)施建设(shè )，实现“藏粮于地”。

“理工科(kē )的(de )海归博士一般会申请一(yī )些(xiē )人才计划，国家对理工(🔼)科的项(xià(🥗)ng )目(mù )资助支持都非常大。

党(dǎng )的十九大报告强调保持土地承包(bāo )关系稳定并长久不变，明(🛋)(míng )确第二(🌡)轮土地承包到期后再延(yán )长(zhǎng )30年，时间节点与第二(èr )个(gè )百年战略构想高度契合。

要大力(🌥)(lì )发展农(✔)产品加工业，扶(fú )持(chí )壮大一批农业龙头企业，依托(tuō )龙(lóng )头企业将产业链、价值(zhí )链(lià(🕯)n )与现代产(😌)业发展理念和组织方(fāng )式(shì )引入农业，推进龙头(tóu )企(qǐ )业向园区集群集聚，打造农业产(chǎ(🥐)n )业集群，推(🕊)动农业产业(yè )结(jié )构合理化、高度化。

潘峰表示(shì )：“抛开‘头衔’，本(běn )土(tǔ )和海外博士(🕞)没有区别(🏜)，在学校里(lǐ )都是靠实力说话，最多(duō )就(jiù )是在安家费上有差别。

对于博(bó )士(shì )生来说，进入(📢)高校就职(😢)(zhí )是(shì )十分普遍的一条职业道路。