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本报记者(🗜) 赵(zhào )喜斌

面对这样(yà(🌓)ng )的情(qíng )形，有几个父母(🐞)(mǔ )能忍住不吼啊(ā(🏯) )！”

小小妈妈自责不已，且(👆)也有了(le )更深刻的反思(😨)(sī )：之所以吼孩子，其(🍡)(qí )实还是在用成(chéng )人(🏝)的(de )标准去要求孩子(🕷)。

首先，最根(gēn )本的(de )是家(👺)长要(yào )转变对作业的(🙏)认知观(guān )念。

而她的这(🕵)(zhè )种改(gǎi )变源自于小小姥姥的劝说和小(♟)(xiǎo )小的(de )恐惧。

”对于妈妈(📚)指出的学习(xí )上的错(🍚)误，鹏(péng )鹏也(yě )不太同(🙆)意，“她在上学的时候(hòu )，能(néng )保证自己天天(😤)作业都完成得完(wán )美(⚫)无缺？每次(cì )考试都(🚻)没有粗心大意(yì )？这(🌦)种要求本(běn )身就(jiù(🐧) )是反人类。

“回头反思，当(🐀)时(shí )再耐(nài )心说一遍(🚼)(biàn )也就好了。

“有个‘高(✋)潮迭起’的(de )词，儿子都上初一了，‘迭’字(🥊)还(hái )不认(rèn )识！我告(gà(🏿)o )诉了他，顺嘴要求他(tā(🧝) )把拼音写给我(wǒ )。

轻(qī(🛴)ng )松愉快的氛围，将促进学习。

本报(bào )记者 李(😒)松林 周明杰