超人总动员国语

行为上，动(🌲)不动对孩子“吼叫”，将遏(è(⛩) )制(🛅)孩子的(🔛)创(chuàng )造力。

“吼”百害无一(yī(🐾) )利(🚌)，家(jiā )长(🏓)需学四招(zhāo )

鹏鹏妈回顾(🌺)了(🧔)陪孩子(🕐)走(zǒu )的这一路，总结了(le )一(🆖)个(🏬)规律：一、二年级(jí )时，总是“吼(🧢)”孩(🐪)(hái )子的坐姿和学习(xí )习惯；三、(💈)四年级时，总(zǒng )为孩子作业的对(duì(🤨) )错上火(huǒ )；到了五、六(🐍)年级，能把(🌜)她惹急的(de )，通常(cháng )是孩子(🌂)的学(xué )习(😻)态度。

昭昭则认为妈(mā )妈(📮)脾(📄)气(qì )太(📧)急，“吼(hǒu )叫”不仅影响自己(🏨)的(🌽)学(xué )习(⚪)状态(tài )，更可能影(yǐng )响学(🔏)习(😯)兴趣。

鹏鹏妈回(huí )顾了陪孩子走(🏝)的(🔲)这(zhè )一路，总结了一个规律(lǜ )：(⛏)一(💪)、二年级时，总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿(❤)(zī )和学习习惯；三、四年级时，总(🚑)为(wéi )孩子作(zuò )业的对错(✈)上(shàng )火；(🍸)到了五、六年级，能把她(🐤)(tā(🕥) )惹急的(🛰)，通(tōng )常是孩子的学习态(❌)度(🖕)。

鹏鹏妈(🚠)(mā )回顾了陪孩(hái )子走的(🌮)这(🏑)一路，总(📻)结了(le )一个规律：一、二(🌒)(è(🏴)r )年级时，总是“吼”孩(hái )子的坐姿和(🅱)学(🤑)习习(xí )惯；三、四年级(jí )时，总(🤥)(zǒ(🤒)ng )为孩子作业的对错(cuò )上火；到了(👕)五、六年级(jí )，能把她惹急的，通常(🏑)是孩子的学(xué )习态度(dù(😱) )。