许晴写真

”鹏鹏妈(🎎)(mā(🕯) )在微信里(🌅)(lǐ(🈁) )跟鹏(péng )鹏(🌕)爸(🍪)吐槽(cáo )。

如(📛)(rú(🚿) )今，鹏鹏(pé(🌬)ng )妈(🕐)觉(jiào )得“吼(👁)”孩(🏟)子(zǐ )的次(🌝)数已(yǐ )在减(🦕)(jiǎn )少，她也(yě(🦗) )意识到“吼”孩(🖐)子发泄的不(🤘)(bú )过是坏情绪，对解决问题并(bìng )没有太大帮助(zhù )。

面对这样的(de )情形，有几个(gè )父母能忍住不吼啊！”

“昨天晚上刚跟他吼了一回。

”虽然心里很清楚，但是鹏鹏妈还(😺)是没有克制(😗)住自己，开学(🔕)第(🧠)一(yī )周就(📤)(jiù(🍹) )爆发了，“做(🌨)(zuò(🚃) )不到完全(🛑)(quá(💠)n )‘戒(jiè )吼(🌦)’(💁)，但(dàn )是尽(📟)(jì(🐲)n )量少‘吼(💩)(hǒu )’是(shì )必(🕗)须的。

小小妈(🍥)已“戒(jiè )吼”了(💡)三个多(duō )月。

“吼”百(bǎi )害无一利，家(jiā )长需学四招

除(chú )了校外机构，也可以开拓与一些社会团体、协会、专业公益组织的合作，让文艺、科学等内容充实到(🏥)课后3点半的(😾)托管班中，通(📤)过一(yī )个可(🗻)(kě(🍖) )标准化的(🕡)(de )课(💏)程(chéng )方案(🈶)用(🈲)以(yǐ )解决(🦂)(jué(🔸) )课程资源(🔤)(yuá(🛏)n )不足(zú )的(🖖)情况。

鹏鹏(pé(🅱)ng )妈回顾了(le )陪(🥐)孩子走的这(👉)(zhè )一路，总结(🥋)了(le )一个规律：一(yī )、二年级时，总是“吼”孩(hái )子的坐姿和学(xué )习习惯；三、四年级时，总为孩子作业的对错上火；到了五、六年级，能把她惹急的，通常是(🗾)孩子的学习(🥘)态度。