别无他求

这(zhè )所学(xué(🗜) )校从(🐺)(cóng )去年(🗳)(nián )9月开(kāi )始，开设(shè )了课(🎡)后3点(💳)(diǎn )半的(🎀)校内(nèi )托管班，家长可以(🥓)(yǐ )选(🉐)择4点半(🚝)(bàn )和5点半点(diǎn )两个时间(jiān )段(🤗)接孩子(🙍)(zǐ )。

托管期(qī )间，教师可以对学(🌳)生提出(🦏)的问题进行答疑辅导，但是不(📊)能集体(💬)上课。

与张先生一样，一些家长(🎓)也选择(🤧)了“小饭桌”的方式。

“校内的托管(🍚)班解决(🐑)(jué )了家长接(jiē )孩子的难(nán )题，也希(xī(🌒) )望能(né(🛀)ng )够让(ràng )孩子(zǐ )在这(zhè )一(👳)两(liǎ(🐉)ng )个小(xiǎ(🛤)o )时中有所(suǒ )收获。

“校内的(♑)托(tuō(🍪) )管班解(🐼)决(jué )了家长接(jiē )孩子的(🔩)难(ná(⏬)n )题，也希(👙)(xī )望能够让(ràng )孩子在这(zhè )一(🚞)两个小(👹)时中有所收获。

“糖豆小手的抓(🦃)握总是(🎭)中指对掌心一把抓，1岁多了还(🚽)不会拇(🦉)指对食指钳捏。

上学期时，江女(✊)士为孩(📘)子报了校内托管班，选择5点半(bàn )到校(🔼)接孩(há(🎏)i )子。

在接(jiē )孩子(zǐ )的人(ré(🎾)n )群中(🍚)(zhōng )，有(yǒ(🗾)u )人一次性(xìng )接走三四(sì(🎿) )个孩(🕤)子，带进(🆓)停在(zài )路边的轿(jiào )车里(🛺)。

在(zà(📤)i )一次家(🌪)长(zhǎng )会中，班(bān )主任曾向(xiàng )家(🥊)长建议(👣)，家里如果有条件最好在放学(🌝)后将孩(🍼)子接到家中。

这位妈妈顿时来(👽)了灵感(📴)，将一些五颜六色的N次贴、标(🐯)签贴沿(📪)着墙、在儿子伸手刚刚能够到的高(🖼)(gāo )度贴了一(yī )溜儿。