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如今，鹏鹏妈觉得(dé(🐙) )“吼”孩子(zǐ )的(🔉)次数已在减少，她也(📊)意识到(dào )“吼(🌛)”孩子发泄的(de )不过是(🍷)(shì )坏情(🛴)绪，对解决问题并(bìng )没有(🚗)太(tài )大(🧖)帮助。

”虽然心里很清楚，但是鹏鹏(🛏)妈(mā )还是没(🗯)有克制住自(zì )己，开(🥌)学第(dì )一周(🛑)就爆发了，“做不到(dà(🕙)o )完全(quá(🎽)n )‘戒(📲)吼’，但是尽(jìn )量少(🏴)‘吼’(🎚)是必须的。

而她的(de )这种改(🌙)(gǎi )变源(🥢)自于小小姥姥的劝说和小(xiǎo )小(🐛)的恐惧。

虽然(🔝)她和鹏鹏爸都(dōu )是(📂)博士学历(lì(👄) )，但她自认为并不(bú(🔂) )是“鸡(jī(🌘) )血”妈妈。

在孙宏艳看(kàn )来(🙂)，“吼叫式(🙂)”辅导作业“有百害而(ér )无一利”，对(🐝)孩子的行为(🚙)、情(qíng )绪、心理、(🕯)精神等都会(🚕)带来负(fù )面影响(xiǎ(🎀)ng )。

”中国青(🌊)少年(💹)研究中(zhōng )心少年(niá(🍨)n )儿童研(🍞)究所所长、中国(guó )教育(🖤)学(xué )会(🌥)家庭教育专业委员会理事孙(sū(🌱)n )宏艳说。

鹏(pé(🚧)ng )鹏妈回顾了陪孩子(🧛)(zǐ )走的这一(📪)路(lù )，总结了一个规(🏬)律(lǜ )：(🐏)一、二年级时，总是“吼”孩(🔨)子的(de )坐(🧠)姿和学习习惯；三、四年级(jí(💼) )时，总为孩(há(㊗)i )子作业的对错上火(🚸)(huǒ )；到了五(🕋)、六年级，能把她惹(⬅)(rě )急的(🐔)，通常是孩子的学习态度(👫)(dù )。

此外(🗝)(wài )，小小妈妈也建议，孩子的课(kè(🏋) )外作业尽量(⛑)(liàng )少让家长配合完(👻)成(chéng )，批改也(😖)不(bú )应该交给家长(🤝)。

面(miàn )对这样(⛹)的情(qíng )形，有几个父(💖)母能(né(🐟)ng )忍住不(bú )吼啊！”

小小妈已(🧙)“戒(jiè )吼(😯)”了(le )三个多月。