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此外，国外(wà(🐊)i )中小学(xué )的(🦌)类型(xíng )及教育(💦)水平均有差别(bié )，好学(xué )校(🙁)的申(shēn )请竞争(📚)日益激烈，需(🤴)要家长(zhǎng )付出(📖)更(gèng )多努力。

相关业内专家(🚂)表示(shì )，如今(jī(🧢)n )，不少家长希(👣)望孩子有国际(🛀)(jì )化的教(jiāo )育背景，因此在(🤠)孩子生活、学(🚯)习习(xí )惯培(🙋)养阶段，如果各(🌔)方面的(de )条件允(yǔn )许，让孩子(🦂)有机会接触到(🍖)不(bú )同的文(👪)(wén )化和教育模(💩)式，是可取的(👒)，但也要(yào )量力(🍇)而(ér )行，不能盲(✏)目跟风。

把村(🏄)里(lǐ )的环境(jì(🌵)ng )好好抓起来(🧘)

圣盖博谷(gǔ )聚(⛵)居不(bú )同族裔(yì )的新移民(📤)，这里包容和欢(🏺)迎(yíng )着多元(😒)(yuán )文化，但新移(🚃)民们依然不得(dé )不面对(duì(👀) )融入新生活方(🐎)式和改变语(🐀)言(yán )习惯的(de )困(📧)难。

该白皮书数据显示，中国(🛋)家(jiā )长对于小(🐪)学阶段留学(🎌)的意向(xiàng )达27%，中(👸)(zhōng )学阶段为(🔉)29%，高中阶段为24%。

把(🍋)(bǎ )村里的(de )环境(🙊)好(hǎo )好抓起(😛)来