我的职业生涯规划

本来有点思路和状态(🍯)，一喊我就蒙了，越喊越不(🔷)想做，越觉得学习没有意(🐃)思。

鹏鹏去年上初中后，她(🐌)更加注意克制自己。

“想发(🌗)火时，不(🛡)妨深呼吸(xī )三(sā(🤥)n )次(cì )，或(💬)(huò )者(zhě )出(chū )去(qù(🥋) )走(zǒu )一(⏸)(yī )下(xià )；又(yòu )或(🔍)(huò )者(zhě(🦎) )，滞(zhì )后(hòu )三(sān )分(🏌)钟再与(🌠)孩子说话。

比如怎(🏗)样改掉(😌)马虎的习惯，怎样让孩子(🦁)动感统合，眼睛看的和脑(💤)袋想的，协调表达到笔尖(❤)上。

除了校外机构，也可以(🤕)开拓与一些社会团体、(🔎)协会、专业公益组织的(🈂)合作，让文艺、科学等内(🚚)容充实(🐤)到课后3点半的托(📈)管班中(😴)，通(tōng )过(guò )一(yī )个(🛃)(gè )可(kě(🐋) )标(biāo )准(zhǔn )化(huà )的(♐)(de )课(kè )程(🔷)(chéng )方(fāng )案(àn )用(yò(🎂)ng )以(yǐ )解(🔟)(jiě )决(jué )课程资源(💺)不足的(💡)情况。

昭昭则认为(🍘)妈妈脾(📙)气太急，“吼叫”不仅影响自(⏹)己的学习状态，更可能影(🏷)响学习兴趣。

如今，鹏鹏妈(💒)觉得“吼”孩子的次数已在(📆)减少，她也意识到“吼”孩子(🏁)发泄的不过是坏情绪，对(⛅)解决问(🎫)题并没有太大帮(⏮)助。

“家长(🚋)(zhǎng )也(yě )知(zhī )道(dà(♿)o )‘吼(hǒ(🍩)u )叫(jiào )式(shì )’辅(fǔ(🍻) )导(dǎo )作(👐)(zuò )业(yè )不(bú )对(duì(🗾) )、孩(há(🌲)i )子(zǐ )压(yā )力大等(🏠)，但就是(🤹)控制不住，根本原(🕥)因是竞(📛)争和评价机制造成的。

姥(🏮)姥的这段话触动了小小(🆕)妈。