宛萍

下(🛷)午3点40分，东六(🍔)环附近的一所小(xiǎo )学外接孩子的家(jiā )长(👑)探着头(📹)望向(🦋)校(xiào )内(nèi )。

“有(🌚)的家长(zhǎng )会给孩子留些作业(yè )，在这个时间就(jiù )可以(⛔)在这完(🏈)成，也(🐃)(yě )会带孩子(🌖)画画(huà )，维持教室的秩序(xù )。

与张先生一样(🍝)(yàng )，一些(🏂)家长(⭐)也选(xuǎn )择了(💑)“小饭桌”的(de )方(🎼)式。

糖豆妈妈也跟着娃一起玩(wán )，反复示范(🚞)手指(zhǐ(⏮) )对捏(🏕)的动作。

“这(zhè(🚧) )个游戏的注(😫)意力都在手部动作上(shàng )，相对来说比捏(niē(⬆) )豆子安(💡)全，糖(💨)豆(dòu )也(yě )很(🚊)喜欢。

学校在(💯)东二环附近，距(jù )离韩先生公司不(bú )远，但(🐿)是随着(📁)老(lǎ(🦖)o )二(èr )的出生(🗾)，家里(lǐ )有些忙不过来了。

“晚上有饭吃，有老(🕑)师照看(🔡)孩子(🔗)(zǐ )写作业，还(🙁)有做(zuò )手(shǒ(🐟)u )工、读古诗等这(zhè )样的活动。

”韩(hán )先生在(💹)等待具(👤)体(tǐ(😎) )的细则，内心(🧥)充(chōng )满(mǎn )了(🎩)犹豫。

在他看来，放学后直接(jiē )选择到“小饭(🥥)桌(zhuō )”也(📎)属无(🍃)奈之举(jǔ )。