一万年以后

但十几天后，在小(🥂)小用(😗)App复习(🐒)英语(🎙)、对(🦃)一个(💳)内容(🏅)几次(😕)都没(📊)有回(😌)答正(😍)确时(🐯)，她又(🛳)忍不(👨)住爆(🐰)发了(📱)，“瞎戳(🏽)什么(💡)，怎么(🔅)那么笨呢。

对孩子以外(wài )的人都(dōu )能温和(hé )有礼，一碰到(dào )孩子学(xué )习，就(jiù )分裂出(chū )一个暴(bào )躁、偏(piān )执的自(zì )我。

”昭昭妈(mā )说，昨(zuó )天在辅(fǔ )导儿子(zǐ )数学作(zuò )业时，孩子没(méi )有认真审题、概念不清，她详细讲(🆗)解一(🌳)遍后(🦐)，想拉(⏳)着孩(🖖)子让(🐧)他复(🌫)述巩(🐇)固，但(💟)孩子(❎)依旧(🥍)不过(🌔)脑子(🏁)，随口(😷)就答(🔞)错，没(🏳)搞明(🚻)白。

“人(🌐)对自(🚩)我的判断其实来自于别人的(de )评价。

“校内(nèi )托管班(bān )解决了(le )大问题(tí )，如果(guǒ )内容能(néng )丰富一(yī )些，我(wǒ )更愿意(yì )让孩子(zǐ )留在学(xué )校去参(cān )与其中(zhōng )。

谈起(qǐ )此事时(shí )，鹏鹏(péng )妈的语气已经比较和缓。