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赵明认为，2019年(nián )手(💍)机(💤)行(🦊)业(💱)(yè )的竞争会把一些(⚪)公司放(fàng )在(zài )一个真正的高压下，巨大的压力之(💣)(zhī(🥔) )下(😻)(xià(⏮) )会让各个(gè )公司把很多的底线和底(dǐ )牌(pái )露出来，但从负责的角(😤)度(🔆)讲(〽)，还(📕)是(shì )希(xī )望竞争要(🛎)基于理性和正常。

从五(wǔ )年(nián )级开始就(jiù )进入这(⬇)种(〰)学(👏)习(😃)模式的王(wáng )梓(zǐ )涵(🖍)，对这种新的上课方式非常喜欢(huān )。

率先将“学习共(🚭)同(🅱)体(🈁)”构(🛎)想引入(rù )教(jiāo )育改(📒)革实(shí )践的国际著名教育专家(jiā )佐(zuǒ )藤学教授(🐡)，在(🏨)走(👷)进(😺)十八中进行观摩(mó )时(shí )表示，在(zài )“学习共同体”的模式(shì )下(xià )，学生(🅱)和(🤨)教(⭕)师(🍗)都能感受到一种强(🔯)大(dà )的(de )安全感，这种安全感让学生敢于(yú )发(fā )表(📙)自(㊗)己(🚱)的(🙁)(de )看法。

”王梓涵告诉记(🗓)(jì )者(zhě )，“组团”学习后4个人成了共同体(tǐ )，问题都要(🤱)(yà(🤔)o )大(🔻)家(⛳)讨论着来，根本没(mé(🎒)i )有(yǒu )走神儿的时间，有些以前觉得很难(nán )的题，在(📪)大(💥)家(🍐)互(👍)相交流讨论中也似(sì )乎(hū )变得简单(dān )了，“我也很愿意积极(jí )加(jiā(📢) )入(🔘)到(🚌)学(🆒)习中。

课堂“透明人”变(🌲)成(chéng )了(le )“积极分子”

对于他来说还有另(lìng )一(yī )种收(👥)获(🦄)：(👼)“当(🦐)讨论中有不同意见(💶)(jiàn )时(shí )，我不再觉得非黑即白，而是学会(huì )去(qù )倾(🐈)听(🚇)每(💾)个(🅾)(gè )人的见解，大家一起分(fèn )析(xī )，试图去说服对方，或是吸纳对方(fāng )的(🧙)意(🔺)见(🕔)，从倾听开始，经过交(✏)流，最(zuì )终形成共(gòng )识。

此前，赵明在MWC2019上表(biǎo )示(shì )，魅(🍩)眼(⤵)全(🥞)视(🥦)屏是全面开启手机(🗃)行业(yè )全(quán )面屏3.0时代的排头兵。