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另(🚴)一方(fāng )面(mià(🥊)n )，冯新广想(🔂)加大对企业中的能工(🎷)(gōng )巧(qiǎo )匠(👭)(jiàng )的选拔、聘任。

方案(🐃)提出，“2020年(nián )起(qǐ )基本不(🔊)再从应届(🍾)毕业生中招聘”，在刘明(📠)生看来，这对师范院校(🏚)应届(jiè )毕(🎧)(bì )业生的个人成长规(🗒)划、实践能力(lì )等(dě(🥃)ng )方面都有(👜)了更高的要求，相比原(👯)(yuán )来(lái )从(🆎)(cóng )院校直接(🦀)到院校，是(🍒)更难了。

但(dàn )对(duì )于应(🎎)届毕(⚡)业生(🎒)来说，此后应(🎒)聘职(zhí )业(📬)(yè )院校的教师是否更(😫)难了？在(👇)现有(yǒu )的(de )职(zhí )业院校(📃)教师队伍中，又将激发(♈)出(chū )哪(nǎ(🍦) )些化学反应呢？

不过(🏵)好在选课系(xì )统(tǒng )的(🤲)(de )关闭也并(🛢)不一定意味着抢课风(🚃)暴(bào )的(de )结束。

考虑到可(🥌)能影响毕(📃)业大计(jì )，一些原本认(⛔)为“修够学(🌓)分就好”的(de )同(🌜)(tóng )学对于(🍾)选课这件事越来越谨(🐡)慎和(hé )重(❓)(chóng )视。

“有些精力旺盛又(🎴)大公无私(sī )的(de )同学会(🏑)做攻略，互(🌡)相转发。

以往(wǎng )冯(féng )新(🧒)(xīn )广也尝试从企业聘(🔶)任兼职或(🏣)专任(rèn )的(de )教师，但他发(🤾)现这其中的问题也(yě(🌄) )不(bú )少(shǎ(⚡)o )，一是学校的待遇和企(🌹)业相比不(bú )具(jù )备竞(🐧)争力，有的(💭)工匠并不愿意来(lái )；(🧒)二是，如果(🚋)企业工人愿(🃏)意来学校(🛁)(xiào )兼(jiān )职(zhí )任教，那如(🌄)何协调企(🐠)业的工作？企(qǐ )业又(😛)是否支持？三是时间(🥓)问题，一(yī(💋) )般而言学校的课程设(👰)计相对比较固(gù )定(dì(🆗)ng )，能否与企(🕹)业工作的时间灵活对(🥑)(duì )接(jiē )也是个问题。

除(🍵)了让教师(🛍)到生产(chǎn )一(yī )线(xiàn )去(🏡)，如何让生产一线的能(🙆)工巧匠(jià(⛎)ng )来(lái )到院校任教也是(🎭)个问题。