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“有些(😲)精力旺盛又大公无(🧞)私的(de )同学会(huì )做攻(🚁)略，互相转发(fā(💶) )。

所以(🧓)相关规定(dìng )需(🔧)细化(🏭)(huà )到每个专业(👃)”。

QQ群(qú(🧖)n )，微信群(qún )，朋友(🥔)(yǒu )圈(📿)，贴(tiē )吧…… 都是同(🆕)学们(men )选课前进(jìn )行(🎣)战前(qián )准备的“基地(🌦)”。

“我是(shì )学信息管(guǎ(🦂)n )理专业(yè )的，这回选(🛸)了创业与融资管理(⏪)，也(yě )是一种(zhǒng )专业拓展”。

成(🌶)为线上抢课风暴“炮(🛑)灰”的刘欣捷就“蹭”过(🚛)一门宪法和法(fǎ )理(🕓)学导(dǎo )论课，“这种爆(🅾)课(kè )，一开门就(📊)要去(🏰)(qù )占座”。

以往冯(😛)新广(👃)也尝(cháng )试从企(🐠)业(yè(🔆) )聘任兼(jiān )职或(🍖)专(zhuā(🐡)n )任的教师，但他发(fā(🍔) )现这其中(zhōng )的问题(😼)(tí )也不少，一是学校(📫)的待遇和企业相(xià(🍠)ng )比不具(jù )备竞争力(🔔)，有的工匠并不愿意(🍇)来；二是，如果企业工人愿(🔃)意来学校兼职任教(✍)(jiāo )，那如(rú )何协调企(🦈)业的工作？企业又(🧐)是否支(zhī )持？三(sā(🚾)n )是时间问题，一(🎄)般(bā(🤹)n )而言学校的课(💦)程(ché(👞)ng )设计相(xiàng )对比(🌠)较固(🖱)定，能否(fǒu )与企业工(🏎)(gōng )作的时(shí )间灵活(🚺)(huó )对接也是个问题(🏋)。

”刘明生(shēng )认为，“双师(🥥)型”教师队伍建设的(📔)关键是(shì )“校企(qǐ )共(👶)建”，所以“教师培养培训基地(🔳)(dì )”的建(jiàn )设和校企(✳)深度合作共育，对建(🌰)设一(yī )支政治(zhì )素(🐠)质好、业务水平高(🔇)、实践能力强(qiáng )的(🍔)“双(shuāng )师型”教师(🔆)队伍(🤼)来(lái )说就尤为(🔫)(wéi )重(🔵)要。

不少职(zhí )业(🌑)院校(🔝)负责人认为(wéi )，如果(💔)能(néng )让这些(xiē )利好(🎌)政(zhèng )策落实生根，还(👳)需(xū )要以相关(guān )配(😯)套的(de )政策保障，以市(🏔)场的手段来调动企(🤷)(qǐ )业的积(jī )极性，给参与共(🌮)建的企业以更多实(🤘)(shí )在的实(shí )惠。