鬼作秀3

“有个(gè )‘高潮(chá(👓)o )迭(😞)起(🌑)’(🆒)的(📒)词，儿子都上初一了，‘迭’字还不(bú )认识！我告诉了他，顺嘴要求他(🗒)(tā(📤) )把(🎩)拼(Ⓜ)音(🛒)(yīn )写给我(wǒ )。

虽然最终小小的害怕还是被妈(mā )妈的安(ān )慰消解(jiě(😔) )了(🍡)，但(✉)从(💯)那(🏏)之后小小拒绝再使用(yòng )那个App，之前喜(xǐ )欢英语的她也失去了学习(🎱)兴(🏁)趣(⤴)。

平(🏴)日里(lǐ )同事和(hé )邻居对她的印象也是“温和、开朗、有(yǒu )文化味(wè(⏮)i )”，不(📢)(bú(🎳) )敢(🌻)相信她也会“吼”孩子。

“人(rén )对自我(wǒ )的判断(duàn )其实来自于别人的评(🖼)价(🅰)。

成(🎉)本(💂)上(👔)(shàng )可以通(tōng )过家长(zhǎng )交纳部分费用，相关部门给予一(yī )定补贴(tiē(😪) )的(💝)方(🎠)式(🌑)(shì(🕕) )进行。

“吼”百害无一利，家长(zhǎng )需学四(sì )招

在小(xiǎo )小去别屋玩玩具时(👠)，当(♎)了(🏨)一(🔡)辈子(zǐ )小学老(lǎo )师的小(xiǎo )小姥姥把小小妈叫到了厨房，让她反思(sī(🌁) )自(🤛)己(🐙)小(🐎)(xiǎo )时候有(yǒu )没有被这么吼过，这么吼孩子是(shì )否有正(zhèng )面影响(xiǎ(📡)ng )。

”昭(📪)昭(🤫)妈(🍫)说(👲)，昨天在辅导儿子(zǐ )数学作(zuò )业时，孩子没有认真审题、概念不清(🎸)，她(🔚)详(🐂)细(🏮)(xì(📢) )讲解一(yī )遍后，想拉着孩子让他复述巩固(gù )，但孩(hái )子依旧(jiù )不过(🐶)脑(😝)子(👅)，随(📨)口(🐍)就答错，没搞明(míng )白。

小(xiǎo )小的书(shū )写不好，小小妈忍耐了几次就开(🐸)始(🐹)拍(😯)桌(🏾)(zhuō )子，母(mǔ )女俩吵闹了半个多小时才把作业写完。