”老师(shī(♎) )话音刚落，教(jiā(💔)o )室内就瞬间开启了“热(🌠)闹”模式，学生们(men )面对面(♒)以小组(zǔ )为单(⏯)位展开了讨论。
课堂，不(🚟)再仅仅是接(jiē )受知识(🎪)的场所(suǒ )，更是(📝)(shì )孩子(💌)们探究知(zhī )识(🌭)、运用知识的舞台(tá(🏽)i )。
据悉，这种“学习(xí )共同(🕚)体”模式(shì )也在(🦄)北(běi )京(🚵)市和其他省(shě(🧕)ng )市的多所中小学校开(🕑)(kāi )展着，一场教育改革(🎳)(gé )正在静悄悄(👧)地(dì )到(🤵)来。
而当老师统(🧣)一(yī )讲学的时候，学生(🕝)们(men )就会调整好(🍐)自(zì )己(🔆)的方(fāng )向，面向(🏅)黑板(bǎn )。
赵明说，“荣耀有(⏪)(yǒu )很多的器件都自己(⛑)做(zuò )，比如自研(🕸)芯(xīn )片(🚏)，除(chú )了麒麟之(➕)外，还有WIFI、GPS定位、路由(🤦)器(qì )的芯片都是自己(🚡)做。
展示完自己(🌡)的(de )方案(🍓)，还得“邀请”其他(😉)小组的同学对自(zì )己(👁)的方案进行评价。
十八(🤭)中教育集(jí )团(🍰)全面(mià(🍀)n )开展“学习共(gò(🐎)ng )同体”模式两年多来(lá(🚖)i )，“组团”学(xué )习的(😦)模(mó )式(💙)不仅在高中(zhō(🐲)ng )、初中部得到了实现(🐩)(xiàn )，在十八中附小也扩(🅿)(kuò )展到二至六(🗝)年(nián )级(🌷)各个(gè )班级，孩(🚴)子们(men )开始习惯于在“组(🎁)团(tuán )”中找到自己的位(🎋)置(zhì )，共同学习(🔆)。
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李老头皱着眉头，且不说(🐺)顾潇潇(🤢)是不是(❔)真的抄(🚞)袭了。