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为(wé(👋)i )了抢到新开的(♉)(de )“故宫学”这(😁)门(mén )课，曾旭只(❎)好(hǎo )和(hé )教务(🧙)系统“硬(yìng )扛”。

职(🏘)业院(yuàn )校(xiào )、(🖼)应用型本科高(⛹)校教师每年(niá(💪)n )至(zhì )少1个月在(🀄)企业或实训基(〰)地实(shí )训(xùn )。

职(⏩)业院校、应用(⏺)型本科高(gāo )校(😑)教师每年至少(🕕)1个月在企业或(huò )实训基地实训。

方案的出(💋)台可(kě )以说明(👽)确了职(zhí )业院(🔼)校教师队伍(wǔ(👭) )改革发展的路(🏸)(lù )线图，对学校(🐶)来(lái )说有(❤)着很积极(jí )的(❎)(de )意义。

与谭粤(yuè(📄) )军不同，北京(jī(🏀)ng )大(dà )三学生张(🦇)宇彤(tóng )一开始(🧡)就有清(qīng )晰(xī(📝) )的规划，每每选(🤡)课她都祭出(chū(🚝) )必(bì )杀技：拼(🏟)人脉。

校企共建(😯)共(gòng )育(yù )是关(🤡)键

完善“固定岗(😚)+流动岗(gǎng )”资源(🌮)配置新机制，支持中职(zhí )、高职、应用型(🐉)本科高校聘请(🌮)(qǐng )产业导师到(⏫)学(xué )校任教，遴(🔹)选、建设兼职(🧀)教师(shī )资源库。

切实加(jiā(⛔) )强学习过程考(👘)(kǎo )核(hé )，加大过(🛒)程考(kǎo )核成绩(♍)在课程(chéng )总(zǒ(🕳)ng )成绩中的比重(🗾)(chóng )，严格考试纪(🌎)(jì )律(lǜ )、严把(🐈)毕业出口关，坚(😗)决取(qǔ )消(xiāo )“清(🤤)考”制度。

切实加(🎣)强学(xué )习过程(🛒)考核，加大过程(🚢)考核成(chéng )绩在课程总成绩中的比重，严(yá(👙)n )格考试纪律、(🆔)严把毕业出口(📃)关(guān )，坚决取消(🅱)“清考”制度。