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薛(xuē )明(🍛)非(fēi )常(chá(🏽)ng )佩服能够坚持“二战”“三战(zhàn )”的考生。

在张婉琳看来，“二战(zhàn )”（考研失败后再次考研(yán )，简称(chēng )“二战”）真的很需要勇(yǒng )气，因(🐅)(yīn )为“二战(🍪)”要承受更(📳)多的(de )压力(🐠)，过程更加(🛡)煎熬。

傅小(🥎)兰还(hái )提(🐮)到，国民的(🛏)心理健康(⤴)越(yuè )来越(💣)成(chéng )为影(📎)响经济社(🕧)会发展的(🛄)重(chóng )大公(🗞)共(gòng )卫生(😃)问题和社(🤟)会问题，其(💺)(qí )中重(chóng )点(diǎ(😾)n )人群的心(🎟)理健康状况尤其(qí )值得关(guān )注。

这也意味着，在考研(yán )路上，众多考生注定只能是“陪(péi )跑者”。

此外，有近4成的调查对(duì )象表(🐩)示(shì )希望(🕞)通过心理(🌽)辅导寻找(🏢)人(rén )生的(🍫)目(mù )标与(❇)意义。

孟凡(🦃)不喜欢本(🚦)(běn )科所学(🥥)的专业，所(🐈)以想要(yà(📺)o )通过考(kǎ(🆕)o )研对专业(🏨)进行二次(🍖)选择，但从(🏉)考(kǎo )场出(🎁)来的那一刻，他心里(lǐ )就(🕖)有(yǒu )数(shù(🌉) )了。

只有加强社会心理服(fú )务体系(xì )建设，充分利用心理学研(yán )究成果(guǒ )，预测、引导和改善个体(tǐ )、群体(tǐ(📎) )、社会的(🕷)情感和行(👟)为，才(cái )能(🌶)提高(gāo )国(🔈)民心理素(🐡)质，促进国(🍁)民(mín )心理(🍐)健(jiàn )康，提(🙅)升国家凝(🔄)聚(jù )力。

现(⏬)(xiàn )在多元(🌕)化之后，95后(🗳)可选择(zé(🐼) )的机会(huì(🤮) )更加多样(📝)，并且他们(🚎)往往(wǎng )不愿意(yì )服从家(🍇)长的安排，考研与(yǔ )否其(qí )实(shí )都是学生自我意识的体现(xiàn )，应当(dāng )尊重”。

张婉琳的目标院(yuàn )校是南(nán )京大学，参考往年(🌲)南京大(dà(👟) )学的复(fù(🐈) )试分数线(😀)，她的总分(🔁)够了(le )，英语(👳)(yǔ )的单科(🍷)成绩却不(🌉)够，在看(kà(🔆)n )到成绩单(🈷)的瞬间，她(🔼)知道(dào )“凉(📏)了(le )”。

（应受(👩)访者要求(🚱)，张(zhāng )婉琳(😏)、孟凡、(🛬)薛明均为(⏪)化名）